Упражнения-игры на балансирах, ковриках орто-пазл и батуте
картотека по логопедии

Упражнения на балансирах

1. Перейди на другую подушку, если услышишь звук Ш (Р)
2. Если услышишь гласный звук, перейди на красную подушку  и обратно, мягкий на зеленую, твердый на синюю.
3. Если ты услышишь звук в начале переходишь на  синюю подушку, в середине на красную, в конце на зеленую.
4. Делая шаг на следующую подушку, повторяй слог ЛА, РА и т.д.
5. Упражнения на кочках: услышишь твёрдый звук переходи на твердую, мягкий на мягкую.
6. Упражнение на босу или батуте платформе.  Лови мяч, повторяй слоги, слова., считая  1-5, нет его и т.д.
7. Упражнения на качалке балансире (балансирах из дерева):

1. проговариваем слоги, перекачиваясь с места  на место, ра-ра –ра,
2. повторяем слово в ритме слоговой : во-ро-на, ко-ро-ва, ко-ро-на.
3. Ловим мяч – отвечаем на вопросы, образуем формы.
4. Кидаем утяжеленные мешочки в цель с проговариванием

Упражнения на ковриках орто-пазл

1. Делая шаг,  повторяй звук, слог, слово на картинке.
2. Шишки, автоматизация Ш (большие маленькие)
3. Наступая на твердую поверхность, ребенок называет слово на тверды звук, на более мягкую – мягкий.
4. Парные пазлы, ребенку предъявляется две картинки, ода на мягкий звук, вторая на твердый, ребенок кладёт картинку  по соответствию твердый пазл – картинка на твердый звук.

Игры на батуте

1. По инструкции поворачивается вправо, влево, прыгает вперед-назад.
2. На батуте расчерчены сектора   и нарисованы мелом знаки (символы, картинки) Ребенку дается инструкция , в какой последовательности он должен прыгать, например сначала на круг, потом на квадрат, ромб и треугольник.
3. Ребенок прыгает на батуте, вокруг игрушки – животные, прыгая смотри на жирафа, потом кенгуру и т.д. ребенок поворачивается к искомому объекту.
4. Ребенок ловит мяч и проговаривает речевой материал, прыгая или стоя на батуте.