ГОВОРИТЕ ПРАВИЛЬНО!
занимательные факты по логопедии (подготовительная группа)

ГОВОРИТЕ   ПРАВИЛЬНО!

«Вы не знаете «падежов!»

   В повседневном общении приходится отмечать неправильное употребление падежных форм. Можно услышать: пара гольфов, гетров, сапогов. Но в этих словах неуместно такое произношение. Правильно сказать: пара гольф, гетр, сапог. Но правильно сказать: пара носков.

   Проверьте себя, разграничиваете ли вы,  по окончаниям следующие пары существительных: пропуски (чего – либо – букв, знаков) – пропуска (документы); хлеба (зерновые растения) – хлебы (печёные); соболи (животные) – соболя (меха).

   Конечно, запомнить все случаи правильного употребления вариантных окончаний непросто. Но, чтобы реже ошибаться, стоит всё-таки в трудных случаях заглядывать в словарь!

   Названия плодов, овощей в форме родительного падежа множественного числа употребляются по – разному; литературно правильно произносятся такие формы: несколько абрикосов, апельсинов (форма  апельсин – разговорная), мандаринов, лимонов, помидоров, томатов. Однако конкурирующие варианты настолько распространены, что стилисты считают допустимыми в устной речи и формы апельсин, мандарин, помидор. Правильна и форма несколько гранат (не гранатов!)

   В русском языке есть существительные, которые не имеют единственного числа (каникулы, шпроты). Среди них,  немало таких, у которых в форме родительного падежа множественного числа появляются варианты. Какие формы,  из приведённых ниже вам кажутся правильными? Без каникул – каникулов, без шпрот – шпротов? Конечно, правильны первые. Запомним и такие: будней, граблей, но вафель (не вафлей!)

   Среди вариантов форм родительного падежа с окончанием - ей  и без окончания наибольшие трудности вызывают такие: кровель – кровлей, сплетен – сплетней, простынь – простыней, нянь – няней, цапель – цаплей. Первые более употребительны, их следует использовать.

   О некоторых формах единственного числа родительного падежа. Как вы скажете: стакан чая или стакан чаю, бутылка лимонада или бутылка лимонаду, килограмм сахара или килограмм сахару? Оказывается,  в речи употребляются обе формы. Писатели их используют параллельно, например: «Утреннее  солнце дробится в стаканах янтарного чая» (Серафимович). А у Толстого «Села на диван и выпила чашечку чаю…».

   Окончание - у  еще удерживается у существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами: стакан чайку (кофейку), поскольку эти сочетания носят разговорный характер. Однако в речи официальной, в документах следует отдавать предпочтение окончанию –а. Например: для детского сада отпущено 20 пачек чая, 10кг сахара, 1кг сыра.

   Можно встретить в речи употребление и таких форм предложного падежа единственного числа: на крае – на краю, на доме – на дому, в соке – в соку. Выбор того или иного варианта зависит от значения предложных сочетаний, их роли в предложении, закрепления их в устойчивых выражениях. Например, никаких колебаний быть не может: мы говорим: вариться в собственном соку (но: сахар в вишнёвом соке; на краю гибели, но: на переднем крае.  Употребляя подобные сочетания в роли обстоятельств, мы остановимся на вариантных окончаниях –у;  работал где? – на дому: увидел следы на снегу; был в лесу.

   Иногда выбор вариантных окончаний в русском языке связан с решением проблемы, как рассматривать то или иное существительное – как одушевлённое или неодушевлённое. У первых форма винительного падежа множественного числа (а для некоторых и единственного) совпадает с формой родительного множественного (вижу людей, друзей, мальчиков). У вторых – с формой именительного падежа (вижу дома, улицы, игрушки).

   В сочетаниях порядковых числительных с существительными, обозначающие даты, второе слово вовсе не следует склонять: Первое мая, поздравить с Первым мая.

   Как, например, вы будете склонять слова домишко и заборишко? Можно сказать: нет домишка и домишки, подошёл к домишку – и к домишке, доволен домишком – и домишкой. Это существительное можно изменять по типу мужского – среднего рода, а можно отразить и влияние женского рода. Но последнее возможно лишь в устной речи, а на письме следует придерживаться более строгой нормы, ориентируясь  на слово мужского рода дом и по нему «выравнивая» падежные окончания. Так, знание падежей, которое у каждого из нас осталось ещё от уроков русского языка в школе, поможет нам избежать в письменной речи.  Помогайте своим детям освоить наш красивый и могущий русский язык!