конспект занятия " Животные степи"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Опубликовано 16.12.2023 - 23:11 - Улюмджиева Делгр Эрдниевна

Конспект логопедического занятия « Животные степи»

Цель:

Систематизировать знания детей по теме. Использовать знания детей в создании игрового образа. Уметь внимательно слушать педагога, быстро реагировать.

Задачи:

• активизировать словарь по теме;

• учить составлять рассказ- описание, используя мнемосхему;

• упражнять в образовании сложных слов;

• закрепить умение делить слова на слоги.

• развивать слуховое внимание, память

• развитие речедвигательных способностей в сочетании с музыкой.

• Развивать мимику, мышечный тонус, воображение, фантазию

• Развивать общую моторику, пластику

Оборудование : проектор, иллюстрации с изображением степи, растений и животных обитающих в степи, кольца с цифрами, карточки с изображениями животных волка, ежа, лисы , суслика, сайгака, ящерицы, тушканчика для « слоговые обручи» силуэты животных и хвостов ( ушей, лап, рога), мнемосхема.

Ход занятия

Здравствуйте, ребята.

У вас в руках карточки. Надо правильно дунуть на занавеску, делаем носом вдох и плавный выдох ртом на занавеску и вы увидите, о чем или о ком пойдет речь.

Артикуляционная гимнастика

Кого вы увидели? О ком будем сегодня говорить?

Конечно, о животных и птицах степи.

Послушайте стих о степи

Тут, куда ни кинем взгляд,

Травы ровные стоят

И колышутся волнами

Под душистыми ветрами.

Упражнение « Самолет» Отправимся на самолете. Занимайте свои места.

Руки в стороны — в полёт
Полетит наш самолёт,
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Загудел наш самолет. (Гудят: «У-у-у…»)
Быстро полетел вперед (Бегут по кругу на носках.) Наш веселый самолет.

Приземляемся.

Дети, обратите внимание- наша степь ( слайд)

На ее территории обитают различные дикие животные и птицы( слайд )

Назовите их.( волк, заяц, суслик, тушканчик, журавль, ёж, жаворонок, сайгак)

Артикуляционная гимнастика.

Мы с тобой в степи гуляем

Разных мы зверей встречаем.

В этом мире каждый важен

Мы вам всех зверей покажем

Журавль вытянул вверх шею.

Очень он гордится ею. (язык прикасается к верхней губе) (Слайд )

А в траве грустит лягушка

Промочила в луже брюшко.

Волк, усевшись на лужок

Сидит кусает язычок.

А у змейки язычок,

Тонкий, узкий, как смычок.

Хорошо мы поиграли

И зверушек показали

Отгадайте загадку:

Быстро мчусь я по степи,

Не поймать меня никак.

Ты уж, брат, меня прости,

Потому что я, … ( Сайгак) ( слайд )

Мнемосхема ( слайд )

Аv как вы догадались? Глядя на подсказку, расскажите о сайгаке( слайд )

Кто это?
Какой величины? Чем покрыто?
Где обитает?
Чем питается? Травоядное или хищник?
Особенности строения
Как называют детеныша?

Игра « Закончи предложение»

У сайгака нос с горбинкой, значит он горбоносый

У сайгака длинные рога, значит он…( длиннорогий).

У сайгака быстрые ноги, значит он …(быстроногий).

У сайгака парные копыта, значит он….( парнокопытный)

Сайгак ест траву, значит он…(травоядный)

Игра « Вставь правильное короткое слово ( предлоги)» ( Слайд )

Ребята, посмотрите на экран

Где стоит верблюжонок? ( Верблюжонок стоит между верблюдами)

Где спрятался зайчик? ( зайчик спрятался под кустом)

Где стоит лиса? ( лиса стоит за деревом)

Что делает птица? ( Птица летит над степью)

Что делает еж? ( Ёж подбежал к зайчику)

На столе у вас картинки, помогите, пожалуйста, определить, чьи это мордочки, ушки, хвосты и рожки

Игра « Волшебный фонарь»

Представьте, что мы с вами ночью в степи

Возьмите фонарики и посветите, кого вы видите?

Я вижу…..

Дидактическая игра «Угадай, чей хвост? Чья мордочка? Чьи ушки?»( Слайды )

Дети показывают чей хвост ( мордочка, ушки) и проговаривают слова, отвечающие на вопросы чей? чья? чье? чьи? - лисий, волчий, сайгачьи и т. д.

Игра «Слоговые обручи»

У вас на столе обручи с цифрами. Рассмотрите картинки животных, определите количество слогов хлопками, и положите картинку в соответствующий «слоговой обруч»

Ребята, встаньте в круг, немножко разомнемся и сделаем упражнения под музыку

Логоритмика « В степи» ( Упражнения под музыку)

Ручка, другая, наверх, назад