22.11.2023 Интегрированное занятие «Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Дети в клетке»
план-конспект занятия по логопедии

Тема: Интегрированное занятие «Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Дети в клетке»

Цель: познакомить детей с яркими поэтическими образами животных в стихотворениях  С. Я. Маршака «Дети в клетке»

Задачи:

Образовательная: вызвать у детей интерес к слушанию поэтических произведений, учить понимать его содержание, обогащать словарный детей.

Развивающая: развивать эмоциональный отклик на произведение, развивать звуковую культуру речи; развивать активный и пассивный словарь на основе углубления представлений о животных, их деятельности и движениях, развивать речевое дыхание и речевой слух,  развивать поэтический слух, память, внимание, любовь и интерес к литературе.

Воспитательная: воспитывать доброе отношение к животным, воспитывать дружеские отношения между детьми.

Материал:        книга С.Я.Маршака, портрет С.Я.Маршака, игрушки животных.

Содержание организационной деятельности детей.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте поприветствуем друг друга.

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай.

День хороший начинай! 

 -Ребята, а вы когда-нибудь были в зоопарке?  Каких животных вы там видели? Сегодня я вас приглашаю в свой зоопарк. Хотите посмотреть на зверят?

-А вы знаете, правила поведения в зоопарке? Сейчас я вам их напомню.

 -Как вы думаете, где живут звери в зоопарке? (ответы детей)

 -Все звери в зоопарке живут в вольере. Вольер - это место для содержания животных.

 -Кто ухаживает за животными ? (ответы детей)

 -Правильно, сотрудники зоопарка. Как вы думаете можно ли увидеть  там бабочек? Давайте вспомним гимнастику для глаз про бабочек.

Гимнастика для глаз:

Бабочка летает,

По цветам порхает.

Вот вверху и внизу,справа, слева, по кругу.

-Посмотрите пожалуйста на столе лежит книга. Её написал С.Я. Маршак. Он очень любил сочинять стихи для маленьких детей. Думаю, эта книга сегодня очень пригодится

-А теперь обратите внимание на зверя, который сидит в вольере. Кто это?

Дети:- Пингвин

 -Правильно пингвин. Сейчас я вам прочитаю стихотворение про пингвина, которое написал С.Я.Маршак.  Послушайте внимательно.

  «Пингвин»  

Правда, дети, я хорош?

На большой мешок похож.

На морях в былые годы

Обгонял я теплоходы.

А теперь я здесь в саду

Тихо плаваю в пруду.

 -На что похож пингвин? Где он раньше был? (ответы детей)

 -Пингвины живут у берегов Антарктиды. Они хорошо ныряют и плавают, но не умеют летать. В основном пингвины питаются рыбой. (демонстрация слайда)

 -Он умеет летать?А вы знаете где они живут?

Дети: ответы детей.

- А сейчас физкультминутка.

-Отдохнули немножко. Теперь идем к другому вольеру.

 - Угадайте, кто же живет в этом вольере? А поможет вам стихотворение С.Я. Маршака.

«Зебры»

Полосатые лошадки,
Африканские лошадки,
Хорошо играть вам в прятки
На лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,
Будто школьные тетрадки,
Разрисованы лошадки
От копыт до головы.

- Узнали зверя? (ответы детей)

- Как разрисованы лошадки?

-Правильно - это зебра. Зебра - дикая, полосатая лошадка. Живет в  Африке. На вид она добрая, но она драчлива и кусается. У каждой зебры свой черно - белый  рисунок. Питается она травой.

-Ребята, сотрудники музея приготовили для вас подарки. (раскраски)

-Подошло время закрыть зоопарк. Подскажите кого мы здесь увидели?

-А что же сказал  С.Я. Маршак про зебру? Что интересного вы узнали? Вам понравилось в моём зоопарке? На следующих занятиях мы ещё будем читать стихи про жителей моего зоопарка. Книжка про животных С.Я. Маршака  теперь будет у нас в библиотеке.