РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 2023 – 2024 уч. год К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ Социально-педагогической направленности «Веселый язычок» обьединения «Чистоговорка».
рабочая программа по логопедии

Отдел образования

администрации Ленинского района

муниципального образования «Город Саратов»

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества»

Ленинского района г. Саратова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА НА 2023 – 2024 уч. год

К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ

Социально-педагогической  направленности

«Веселый язычок»

обьединения «Чистоговорка».

Форма реализации программы – очная

Год обучения -1

Возраст обучающихся –5-6 лет

Автор – составитель:

Неманова Е.В., педагог дополнительного образования

г. Саратов, 2023

Пояснительная записка.

Общая характеристика учебного предмета.

Программа представляет собой коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обуславливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией, как основы успешного овладения чтением и письмом в дальнейшем при обучении в массовой школе, а так же его социализации.

Направленность.

Рабочая программа разработана для обеспечения образовательного процесса объединения «Чистоговорка» и относится к программам социально-гуманитарной направленности на основе дополнительной общеразвивающей программы «Веселый язычок».

Уровень сложности.

Содержание рабочей программы соответствует стартовому уровню сложности.

Особенности обучения в текущем учебном году.

Обучение по программе осуществляется в очном режиме.

В связи с риском ухудшения эпидемиологической ситуации в г. Саратове и

возможностью перевода обучения в дистанционный формат разработан дистанционный модуль по разделу «Су-Джок терапия» объемом 8 часов.

Цель рабочей программы.

Сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительные умения и навыки, формировать лексико-грамматические категории и развивать связную речь у дошкольников.

Задачи.

1. Раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений.
2. Преодоление недостатков в речевом развитии.
3. Воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения  и развития слухового восприятия.
4. Формирование лексико-грамматического строя речи.
5. Подготовка к обучению грамоте.
6.  Воспитание социально-коммуникативных качеств; воспитание общей культуры личности ребенка.

Адресат: рабочая программа рассчитана на детей дошкольного возраста 5-6 лет.

Срок реализации: рабочая программа разработана на 1 год обучения, рассчитана на 72 часа.

Режим занятий.

Занятия будут проходят два раза в неделю по 30 минут. Предполагается, что занятия будут проходить в очном режиме. В случае введения карантинных мероприятий они могут проходить дистанционно с применением  телефонии.

Планируемые результаты в 2023-2024 учебном году

Предметные результаты.

Учащийся может обладать следующими умениями и навыками:

• Правильно артикулировать все звуки в различных фонетических позициях;
• четко дифференцировать все изученные звуки;
• называть последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах;
• находить в предложении слова с заданным звуком, определять место звука в слове;
• различать понятия «звук», «слог», «предложение» на практическом уровне;
• овладеть интонационными средствами выразительности речи в стихах, пересказе;
• изменять слова в роде, числе, падеже, правильно употреблять предлоги;
• овладеть интонационными средствами выразительности речи в пересказе, чтении стихов.

Интегративные личностные характеристики:

- с помощью педагога учащийся  может ставить задачу и следовать ей в учебной деятельности;

- проявляет доброжелательность, доверие к педагогу;

- стремится придерживаться социальных норм и правил поведения.

Форма проведения контроля.

В рабочей программе   предусмотрены различные виды контроля:

- текущий контроль осуществляется в рамках проведения занятий в игровой форме, на каждом занятии.

-промежуточный контроль осуществляется на основе анализа выполненных ими тестовых, контрольных заданий из рабочих тетрадей.

- итоговый – по альбому О.Б. Иншаковой «Альбом для логопеда.»

Календарно-тематический план работы.

Календарный учебный график на 2023-2024 уч. год

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы.                                         Методическое обеспечение программы

Дидактический материал

Для проведения логопедического обследования

• Логопедический альбом для обследования речи
• Счетный материал для обследования

Для формирования правильного звукопроизношения

• Артикуляционные упражнения (карточки)
• Картотека материалов для автоматизации и дифференциации звуков (слоги, слова, словосочетания, предложения, потешки, чистоговорки, скороговорки, тексты)
• Пособия для работы над речевым дыханием.
• Сюжетные картинки, серии сюжетных картинок
• Предметные  картинки на все изучаемые  звуки.
• Настольно-печатные игры для автоматизации и дифференциации звуков

Для формирования фонематического восприятия, звукового анализа.

Настольно-печатная игра «Логопедический тренажер».

Для развития  памяти, внимания, мелкой моторики.

• Дидактические игры для совершенствования памяти, внимания
• Пособия для развития всех видов моторики (артикуляционной, мелкой, общей)
• Трафареты.
• Индивидуальные тетради.
• Конструкторы.
• Мячи, колечки Су-Джок для массажа пальчиков.

Материально-техническое обеспечение

•   Учебное помещение с хорошим освещением.
• Шкафы для пособий, книг.
•   Стулья.
•   Зеркало.
•   Тетради, ручки, карандаши простые, цветные, ластики.
•  Диск с информацией для автоматизации звуков дома.
•  Ноутбук.
•  Влажные салфетки.