Дифференциация звуков ль и й
материал по логопедии

1. Взрослый читает словосочетание, ребенок повторяет только слова со звуком [ль]:

2. Взрослый повторно читает словосочетание, ребенок повторяет только слова со звуком [й].

3. Взрослый третий раз читает словосочетание, ребенок повторяет его полностью.

1. Измени слово так, чтобы в середине появился звук [ль]:

2. Скажи наоборот:

Близкий – далекий

Большой – маленький

Зимний – летний

Прилежный – ленивый

Ловкий – неуклюжий

Короткий – длинный

Правый - левый

3. Выучи:

Ягод нет кислее клюквы,

Я на память знаю буквы.

1. Перескажи:

Лена болеет. У Лены болит колено. Больно. Мама лечит Лену. Лена пьет капли и таблетки.

2. Выучи:

Зайчата

- Лапки мыли?

- Мыли.

- Ушки мыли?

- Мыли.

- Хвостик мыли?

- Мыли.

- Все помыли, не забыли.

И сейчас мы чистые, зайчики пушистые.

1. Повтори за взрослым:

2. Закончи предложение словами:

Лить лимонад:

3. Выучи:

Самолет гудит, поет.

Он готовится в полет.

1. Взрослый читает словосочетание, ребенок повторяет только слова со звуком [ль]:

2. Взрослый повторно читает словосочетание, ребенок повторяет только слова со звуком [й].

3. Взрослый третий раз читает словосочетание, ребенок повторяет его полностью.

1. Произнеси правильно предложения:

Леня дома лепит енота.

Юбка лежит на диване.

Лена любит ягоды.

Ева летит на самолете.

Елку везли из леса.

Коля ест лимон.

Люба едет в лифте.

В лесу спеет земляника.

Я пью малиновый кисель.

Над елкой летает лимонница.

У Лени дома ежик.

2. Выучи:

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Все умею делать я.

Лю-лю-лю, лю-лю-лю,

С папой песни я пою.

1. Измени слово так, чтобы в конце появился звук [й]:

2. Закончи предложение словами:

«Пить лимонад»

«Пить кисель»