Конспект занятия по развитию речи в средней группе: "Безопасность на улице. Правила дорожного движения"
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Этапы деятельности

Действия учителя-логопеда

Мотивационно - побудительный

1. Организационный момент. Круг радости.

- Дети, встаньте вкруг, возьмитесь за руки.

Почувствуйте теплоту ваших рук.

Посмотрите в глаза друг другу и подарите самую теплую и нежную улыбку.

Организационно-поисковый

 2. Беседа о ПДД. Сюрпризный момент – появление Сфетофорика.

- Ребята, Светофорик приглашает нас  на прогулку по городу. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком.

- Как сейчас мы называемся? (Пешеходы)

-Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

(Тротуар или пешеходная дорожка)

-Посмотрите, как много машин проезжает мимо, а кто знает, как называется эта дорога? (Проезжая часть)

- Пешеходам нужно пройти через проезжую часть. Для этой цели есть специальные места на дороге. Место, где пешеходы переходят  дорогу, называется - пешеходный переход.

- Чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны строго соблюдать установленные правила дорожного движения.

3. Артикуляционная гимнастика «ПДД»

Дорога – блинчик. Повороты – часики. Подъемы и спуски – качели.

Пешеходная дорожка – иголочка. Пешеходный переход – рисовать узким язычком полоски.

4.  Беседа о светофоре.

Если свет зажегся красный, -

Красный свет – прохода нет

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движенья

Желтый свет твердит без слов:

«К переходу будь готов»

Свет зеленый говорит:

«Проходите путь открыт»

Увидал зеленый свет –

Проходи препятствий – нет.

-Что же означает для пешехода красный сигнал светофора?

А желтый?

А зеленый?

-Иногда движением на дороге управляет специальный человек «Регулировщик».                                          

5. Дыхательная гимнастика «Регулировщик»:

Стоя, ноги стоят на ширине плеч. Одна рука опущена вниз, другая отведена в строну. Вдох носом. Затем, на длительном выдохе, меняем положение руки, и произносим «Ф-Ф-Ф-Ф-Ф». Повторить несколько раз.

6. Речевая игра  «Хлопушки»

Раз, два, три, четыре, пять

Слова будем называть

До-ро-га, у-ли-ца, тро-ту-ар, ма-ши-на, пе-ше-ход,  пешеходный переход...

7. Динамическая пауза

Наши маленькие ноги

Шагают бойко по дороге.

Путь везде отрыт для нас.

Пешеходы мы сейчас.

8. Игра «Назови знак»:

Знаки: «остановка автобуса», «пешеходный переход», «пункт первой медицинской помощи», «движение запрещено».

9. Речевое упражнение «Один — много».

1. Логопед бросает ребёнку мяч и просит продолжить предложение: «В нашем городе не одна улица, а много…улиц»
   — Не один знак, а много…знаков.
   — Не одна дорога, а много… дорог.
   — Не один пешеход , а много…пешеходов.

- Не один тротуар, а много…тротуаров.

10.  Пальчиковая гимнастика «Правила пешехода»

Раз – внимание! Дорога!               поднять вверх указательный палец

Два - сигналы светофора,              раскрывать-закрывать кулачок    

Три – дорожный переход,            рисовать пальчиком полоски

Пешеходам путь вперед.               пальчики «шагают» по столу

Правила все надо знать                 встряхивание пальцами

И всегда их выполнять.                  встряхивание пальцами        

11. Графическое упражнение «Светофор» - Какие сигналы есть у светофора?

Рефлексионно – коррегирующий 

.12.  Итог

- Какие сигналы есть у светофора?

- На какой сигнал можно переходить дорогу?

- Что нужно делать на красный сигнал светофора?