Проект "Логопедическая неделя"
проект по логопедии

Проект: Логопедическая неделя

«Говорим красиво, правильно»

Разработала: учитель – логопед

 Ванишвили Наталья Владимировна

Вид проекта: коррекционно – развивающий, творческий, информационно – познавательный, игровой.

Участники проекта: дети средних, старших, подготовительных групп, воспитатели, родители.

Цель: коррекция и активизация речи у дошкольников в процессе творческой деятельности, пропаганда логопедических знаний.

Задачи:

Способствовать познавательно-речевой активности детей.

Создать специально-организованную среду, побуждающую ребенка к активному образовательному процессу и стремлению к творчеству.

Побуждать детей  к речевому общению со сверстниками и взрослыми;

Формировать практические умения и навыки у детей правильной речи (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной).  

Развивать высшие психические функции (ВПФ) у детей дошкольного возраста (память, внимание, мышление, восприятие).

Развивать у детей навыки звукового анализа.

Упражнять детей в правильном произношении звуков, используя скороговорки, насыщенные закрепляемым звуком.

Развивать связную речь и совершенствовать общее звучание речи (темп, ритм, дикция, интонационную выразительность) посредством театрализованной деятельности.

Развивать артикуляционную и мелкую моторику, речевое дыхание.

Познакомить педагогов и родителей  с работой логопеда в детском саду.

Вовлекать педагогов и родителей в коррекционно-развивающий процесс.

Вызвать интерес дошкольников к логопедическим играм, потребность в них.

Актуальность.

С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи, и логопедам, работающим в дошкольных учреждениях, все сложнее становится организовать эффективную коррекционную работу. Поэтому, наряду с традиционными логопедическими занятиями, применяются новые формы работы. Одной из форм такой работы является “Логопедическая неделя”, во время которой также осуществляется пропаганда логопедических знаний среди педагогов и родителей.

Для повышения эффективности логопедической работы в образовательном процессе используется проектная деятельность. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная, исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает свои знания в реальные продукты. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества. Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития.

Актуальность обусловлена необходимостью разрешения вопросов направленных на повышение эффективности коррекционно – развивающей работы с детьми дошкольного возраста в условиях детского сада.

Развивать высшие психические функции; фонематическое восприятие; общую и тонкую моторику пальцев рук; творческие способности, координацию речи с движением.

Формы работы с дошкольниками:

Стенгазета «День вежливых слов»

Беседа с детьми о вежливых словах

Организованная образовательная деятельность

Театрализованное мероприятие

Чтение и заучивание загадок

Дидактические игры

Выставка детских работ на темы: «Первая буква моего имени», «Веселые скороговорки в картинках», «Моя любимая сказка».

Взаимодействие с родителями:

Консультации для родителей

Привлечение родителей к изготовлению поделок вместе с детьми

Привлечение родителей к участию в мастер– классе «Сказка о веселом язычке»

Деятельность педагогов

Участие в педагогическом смотре – конкурсе «Театральный уголок своими руками».

Подбор литературы о вежливых словах

Подбор иллюстраций к беседе

Организованная образовательная деятельность

Продукты проектной деятельности:

презентация, выставки рисунков, фотоотчеты, стенгазета, поделки, буклеты, конспекты.

Сроки и этапы реализации проекта:

Организационно – подготовительный (с 17 по 21 января 2021 года)

Основной (с 24 по 28 января 2021 года)

Итоговый (28 января 2021)

Проект осуществляется в три этапа:

Организационно – подготовительный: обозначение темы проекта, определение цели и основных задач, разработка плана мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности.

Основной: проведение мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности, в соответствии с планом.

Итоговый: подведение итогов мероприятий, фотоотчеты, презентация проекта «Неделя логопедии «Говорим красиво, правильно»

Методы и приемы, используемые при реализации проекта:

К практическим методам логопедического воздействия относятся упражнения, игры и моделирование.

К наглядным методам относятся наблюдения, рассматривание рисунков, картин, просмотр видеозаписей, прослушивание аудиозаписей, а также показ образца задания, способа действия.

К словесными методами являются рассказ, беседа, чтение.

Ожидаемые результаты.

У детей повысится  интерес  к логопедическим занятиям, улучшится взаимосвязь с родителями и педагогами, повысится эффективность коррекционной работы. 

Тематическое планирование по реализации проекта