Занятие по логоритмике в подготовительной группе. Какие дети в детском саду?
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Занятие по логоритмике в подготовительной группе.

Какие дети в детском саду?

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Цель  - преодоление речевого, моторного, двигательного, фонематического нарушения путем развития, двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
 Задачи:
- оздоровительные-укрепление костно-мышечного аппарата, развитие речевого дыхания, моторных функций, нормализация мышечного тонуса;
- образовательные- формирование двигательных навыков и умений, развитие ловкости, силы, выносливости, координации движений;

-развивающие - развитие слухового внимания, памяти, фантазии, творческих способностей, развитие мимической и артикуляционной моторики, интонационной выразительности речи;

активизировать словарь по данной теме
- воспитательные- воспитание и развитие чувства музыкального ритма, воспитание личностных качеств, чувства коллективизма;
- коррекционные -обусловлены поэтапностью логопедической работы по устранению различных нарушений речи, моторики и общей двигательной сферы.

Содержание образовательной деятельности детей

Логопед:

Слаще меда, мягче пуха.                         Тот, кто будет с ней дружить,

«Отдохни!»- мне шепчет ухо.                 Будет очень плохо жить. (Лень)

1. Вводное уnражнение.

Дети изображают, как ведут себя трудолюбивые (идут бодрым шагом) и ленивые (приседают на корточки, гладят колени руками)

2. Упражнение для развития внимания. (под русскую народную песню «Пойдуль я, выйду ль я»), Ходят без дела ленивцы (идут по кругу простым шагом),

трудятся весь день трудолюбивые (вращательными движения руками пред грудью).

3. Упражнение для регуляции мышечного тонуса и развития чувства темпа и

pиmмa. В доме сегодня большая стирка ( дети имитируют стирку, полоскание,

выжимание белья).

4. Упражнение для развития координации слова с движением.

5. Слушание. Слушают песню «Антошка», муз. В. Шаинского, сл.ю. Энтина.

Обсуждают ее содержание.

6. Пение. Детям предлагается пропеть окончание различных. музыкальных фраз

(песенное творчество).

7. Упражнение для развития речевых и мимических движении. Дети зевают,

гримасничают, потягиваются, затем улыбаются: они готовы вьшолнить любую

работу.

8. Упражнение для развития мелкой мускулатуры пальцев рук «Разминка»

9. Игра «Как у  нашux у ворот» (под русскую народную песню).

10. Заключительное упражнение. Нет в ваше детском саду ленивых детей, все любят трудиться. А поработав, и отдохнуть можно. Дети медленно идут по залу и уходят.