Автоматизация звуков во фразе с помощью раскрасок.
тренажёр по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

   Этот этап является переходным от достаточно искусственного повторения отдельных слов к более свободной речи.  Ребенок должен следить не только за качеством нового звука, но и за смыслом словосочетания или фразы. При отраженном проговаривании все внимание и весь выдох были направлены только на отрабатываемый звук. Поэтому он звучал длительно и утрированно, его произношение можно было контролировать через зеркало. При переходе к словосочетаниям необходимо произносить звук уже достаточно свободно, чтобы не пользоваться послоговым произношением, чтобы органы артикуляции могли достаточно быстро переключаться  с одной позы на другую.
   При работе с раскраской ребёнок по образцу логопеда составляет предложения. Названную картинку ребёнок обводит, раскрашивает, повторяет всё предложение. Ребенок, выполняя задания в раскраске, развивает речь, закрепляет звук, развивает мелкую моторику рук, приобретает навыки письма. Используя раскраски в работе с ребенком, вы с пользой проведете время.