Индивидуальный образовательный маршрут
методическая разработка по логопедии (средняя группа)

Задачи на начало учебного года

Конец учебного года

Артикуляционная моторика и состояние звукопроизношения

Постановка и автоматизация звуков [х], [х’], [г] 

Постановка и автоматизация звуков [с], [c’], [з] [з’] [ц]

Постановка звуков [ш], [ж], [ч], [щ]  

Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков [л], [л’].

Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков [р], [р’]

Обучать выполнению артикуляционных укладов «иголка», «качели»

Формирование слоговой структуры слова 4, 5, 6 типа по А.К.Макаровой

Мимическая мускулатура

Учить поднимать и нахмуривать брови

Развитие высших психических функций

Учить дифференцировать звучащие игрушки схожие по звучанию

Упражнять в воспроизведении ритмов

Упражнять в восприятии формы

Учить составлять разрезные картинки

Учить складывать образы из счётных палочек

Моторная сфера

Учить ловить мяч

Развивать кинетическую основу движений пальцев рук

Упражнять в застёгивании пуговиц

Развивать графо-моторные навыки

Общие речевые навыки

Обучать физиологическому типу дыхания

Работать над продолжительностью речевого выдоха (4- 5 слов)

Обучать правильной расстановке пауз в речевом потоке

Обучать употреблению различных видов интонации

Фонематические процессы

Учить определять наличие звука в слове

Учить повторять серии слогов с оппозиционными звуками

Учить дифференцировать слова-квазиомонимы

Пассивный словарь

Учить показывать картинки, подходящие под обобщающие понятия

Обучать пониманию предложно-падежных конструкций.

Учить понимать признаки предметов (кислый – сладкий)

Учить дифференцировать сущ-е и глаголы в именит.падеже ед. и множ. числа.

Учить понимать приставочные глаголы.

Активный словарь

Учить осуществлять подбор 4-5 сущ-х по обобщающим понятиям

Учить давать называние частей мебели, машинки (спинка, сиденье, кузов)

Учить осуществлять подбор обобщающего понятия к картинкам

Учить называть признаки предметов

Грамматический строй речи

Учить употреблять сущ-е во множественном числе именительном падеже

Учить составлять предложно-падежные конструкции

Учить образовывать сущ-е в косвенных падежах

Учить согласовывать сущ-е с числительными 2 и 5

Учить образовывать сущ-е названия детёнышей животных

Учить образовывать сущ-е  с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Связная речь

Учить составлять рассказ-описание по схеме

Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок