Дифференциация Т-Д
материал по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Звук и буква  Т- Д

1. Закрепляйте понятие «согласный» звук ( Когда мы произносим согласные звуки, воздух, выходя изо рта, должен преодолеть преграду, которую образуют  зубы, язык, губы ).

2. Когда мы произносим звук [Д](перед зеркалом), то:

губки свободны;

зубки сближены, но не сомкнуты;

язычок стучит кончиком за верхними зубками;

горлышко «работает» (потрогай горлышко и произнеси Д)

Молоток большой стучит;: Д-Д-Д, а маленький молоточек — Т-Т-Т.

Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху) обозначается квадратом  синего цвета.

3. Вырежьте и сложите из полосок бумаги букву Д (можно так же выложить буквы  из макаронин, пуговиц, счетных палочек, веревочек, слепить из пластилина).   Повторите с ребенком, что эта буква обозначает согласный звук Д. Вспомните, что звук мы слышим (произносим), а букву можем увидеть (написать,  раскрасить, выложить из палочек).                                                                    

4. Наклейте букву в тетрадь.

5. Предложите ребенку вспомнить слова, которые начинаются на звук Д (если не получается назовите слова сами, четко выделяя звук Д).            

6. Вместе с ребенком наклейте или нарисуйте в тетради под буквой  картинки, названия которых начинаются со звука Д.

7. Печатными буквами подпишите названия картинок. Пусть ребенок подчеркнет в словах буквы Д.

8. Поиграйте с ребенком в игру. Вы называете слова, а ребенок должен хлопнуть  в ладоши, когда услышит звук Д (помните, что в звук Д в конце слова слышится как Т).

9. Сначала внимательно послушай, а затем повтори.

Да-да-да — у меня вода.

Ды-ды-ды — нет воды.

Ду-ду-ду — за водой пойду.