Конспект (фрагмент) фронтального логопедического занятия по совершенствованию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи (логопедическая подготовительная группа) по теме: «Посуда» с использованием ИКТ
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

 Конспект (фрагмент) фронтального логопедического занятия по совершенствованию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи (логопедическая подготовительная группа) по теме: «Посуда» с использованием ИКТ

Цель: составление описательного рассказа о посуде.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнить и активизировать словарь по теме: «Посуда»: ее назначении, деталях  и частях, из которых она состоит; материалах, из которых она сделана. Формировать понятия чайная, столовая, кухонная посуда.

2. Совершенствовать грамматический строй  речи,  учить образовывать относительные прилагательные, учить образовывать имена с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

3. Учить составлять описательный рассказ о посуде с помощью мнемотаблицы.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать зрительного и слухового вни­мания, мышления, памяти.

2. Развивать общую моторику, ко­ординацию речи с движением.

Воспитательные:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к предметам посуды.

Оборудование: презентация, ноутбук, мультимедийный экран, предметы посуды (вилка, стакан, ложка, тарелка, чашка, горшочек).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Владимировна. А теперь я хочу с вами познакомиться.

- Сядет тот, кто назовет свое имя ласково.

2. Основная часть. Активизация словаря по теме «Посуда»

1.) Введение в тему.

- К нам в гости пришла бабушка Федора. Слайд 2

Посуда была у Федоры, посуде с ней было горе:

Федора её не любила - пачкала, а не (Мыла),

Теряла, а не (хранила), оставляла мокрой, а не (сушила),

Не ставила, а (бросала)- вот посуда и убежала.

Её вы Федоре вернуть помогите, задания Федоры решите.

- Назовите сказку, в которой рассказывается о Федоре и о том, что с ней произошло? («Федорино горе», Корней Чуковский).

- Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами поговорим? (О посуде)

- Правильно, о посуде, а для чего нужна посуда, вы знаете? (В посуде готовят и хранят еду, из посуды едят)

- О посуде, ее назначении, материалах, из которых ее делают; о частях, из которых она состоит, мы и будем говорить сегодня.

- Давайте назовем посуду, которая убежала от бабушки Федоры (изображена на слайде посуда, дети называют). Слайд 3