Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения с использованием элементов ЭОР для детей ОВЗ по автоматизации звука «р» в слогах со стечением согласных «др».
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции звукопроизношения с использованием элементов ЭОР для детей с ОВЗ по автоматизации звука «р» в слогах со стечением согласных «др».

Цель: автоматизация звука «р» в слогах со стечением согласных «др»

Задачи:

• Закреплять правильное произношение поставленного звука «р» в слогах со стечением согласных «др».
• Развивать подвижность артикуляционного аппарата: отрабатывать умения правильно выполнять упражнения артикуляционной гимнастики, необходимые для формирования правильного артикуляционного уклада звука «р».
• Развивать целенаправленный выдох.
• Развивать фонетический слух: умение слышать правильный вариант произношения звуков.
• Воспитывать навык самоконтроля за поставленным звуком
• Воспитывать интерес и положительное отношение к занятиям  

Оборудование:

• Планшет с презентациями к занятию.
• Кукла на руку «дракончик».
• Бумажные салфетки.
• Небольшие коврики или листы бумаги.
• Мягкие игровые спортивные модули-блоки.
• Стеклянные камушки.
• Фонарик.
• Двойные картинки в форме яйца для отработки звука «р» в слогах со стечением согласных «др» в начале слова.

Ход занятия.

1. Вводная часть. Организационные моменты.

«Сегодня к нам пришёл наш старый знакомый — дракончик Дружок»

«Привет, дракоша. Почему у тебя язычок висит? Ты что, не занимался?»

«Поможем дракоше сделать зарядку для язычка?»

2. Основная часть.

2.1 Артикуляционная гимнастика.

На экране монитора под музыку (музыка задаёт ритм выполнения упражнений) всплывают картинки с артикуляционными упражнениями «Бегемот», «Шарик» (надувание и втягивание щёк), «Часики», «Качели», «Месим тесто», «Блинчик», «Иголочка», «Ковшик», «Маляр», «Лошадка», «Грибок», «Индюк», «Моторчик», «Комарик».

2.2 Дыхательная гимнастика.

«Ну вот, наш дракончик взбодрился и может с нами поиграть. Он любит шалить и будет показывать язык»

Упражнение «Змейка» (дуем на прилепленную к кончику языка полоску салфетки)

2.3. Развитие фонематического слуха.

«Дракончик такой шутник — он будет произносить слова то правильно, то неправильно. Твоя задача похлопать в ладоши, когда дракоша скажет слово правильно, и потопать ножками, когда неверно»

«Драдуга, ладуга, радуга, йадуга, радуга и т.д.»

2.4. Упражнение на отработку правильного произношения звука «р»

«Дружок придумал ещё одну игру — в ней ты будешь волшебником и сможешь оживлять картинки»

Педагог и ребенок садятся к экрану планшета. Ребёнку нужно обвести картинку пальчиком по контору и в это время стараться правильно рычать. Если всё получится — картинка оживёт, убежит с экрана, появится новый контур.  

2.5. Автоматизация звука «р» со стечением согласных «др» в слогах.

«Здорово, ты — настоящий волшебник. Может, ты поможешь и дракончику? Ему очень хочется домой, но путь тяжелый и полон испытаний. Справишься?»

Нужно пройти по болоту, перепрыгивая с кочки на кочку и проговаривая слог «дра» на каждой кочки. Болото — пол с раскиданными по нему ковриками.

Следующее испытание — пройти по узкому мосту, проговаривая слог «дро» через каждый шаг. Мост — сложенные в ряд на полу коврики.

Третье испытание — нужно проползти по туннелю, произнося слог «дру». Туннель — сложенные вместе мягкие блоки.

Четвёртое — растолкать горные преграды, произнося слог «дры». Преграды — мягкие блоки.

Пятое — все проголодались, нужно собирать разбросанные стеклянные камушки, каждый раз произнося слог «дрэ».

В каждом испытании от пяти повторений

2.6. Автоматизация звука «р» со стечением согласных «др» в начале слова.

«И наконец, последнее, самое сложное испытание. Злой колдун заколдовал друзей дракоши. Помоги им!»

Нужно произнести «Заклинание: Дра-дра-дра». С помощью фонарика просвечиваем картинки в форме яйца и узнаём, что находится в яйце (на другой стороне). Произнести фразу, например: «дра-дра-дра в яйце — драже, дракон, друзья, дружина, дротик и т.д.».

«Ураа! Ты помог дракончику Дружку добраться до дома и освободил всех его друзей. Давай вспомним, что же мы делали вместе с дракончиком»  

«За твою храбрость и отвагу он хочет подарить тебе дружеский подарок»