Конспект подгруппового занятия Автоматизация звука «Л» в слогах, в словах, словосочетаниях и предложениях с детьми подготовительной группы. По теме «Волшебники».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Керчи Республики Крым «Детский сад № 32 «Дюймовочка»

Конспект подгруппового занятия

Автоматизация звука  «Л»  в слогах, в словах, словосочетаниях и предложениях с детьми подготовительной группы.

По теме «Волшебники».

Подготовила учитель – логопед

Сюлюкова В.И.

  Цель: Автоматизация звука «Л»  в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

      Задачи: Закрепление правильного произношения звука «Л» изолированно, в слогах, в словах, словосочетания, предложениях.

Развитие темпа речи с движениями ладоней.

Развитие моторики артикуляционного аппарата.

Развитие речевого выдоха.

Развитие мелкой моторики.

Развитие фонематического слуха.

Совершенствовать грамматический строй речи и связную речь.

Развитие воображения, мышления, пространственной ориентации.

      Материалы (оборудование)

Сумка – кот «Лорд», кубик с разноцветными гранями, набор карточек с упражнениями для артикуляционной гимнастики, тренажёры для формирования правильного речевого выдоха (вертушки), дидактическое пособие «Кнопочки» для звука «Л», дидактическая игра «Волшебный лотос», «Палатка», кукольные фигурки девочки и мальчика, фонарик, игральный кубик с цифрами, прозрачные фишки жёлтого и голубого цвета игровое поле с предметными картинками, волшебная палочка (магнитный жезл), сюрприз от кота.

      Ход занятия.

  - Доброе утро, ребята!

Организационный момент.

Хочу напомнить вам правила на занятии.

Дети произносят текст, играя друг с другом в ладоши.

Говорю всегда красиво, чётко и неторопливо.

Внимательно слушаю, другим не мешаю.

Когда меня спросят, тогда отвечаю.

        Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила необычного кота, со страны волшебников. Его зовут Лорд. У кота с собой есть игры, если выполнить все задания и играть по его правилам, он сможет обучить вас волшебству.  Хотите? Попробуем?

     Готовы?

     1 задание кота Лорда – Поиграйте с разноцветным кубиком. Каждая сторона кубика имеет свой цвет. Необходимо найти такой же цвет на карточке и выполнить упражнение артикуляционной гимнастики.

     2 задание - Поиграйте в игру «Волшебный ветерок» - Игра для отработки речевого выдоха с помощью вертушек.        

     3 задание – Включите волшебные кнопочки.

     Автоматизация звука Л в открытых слогах и пальчиковая гимнастика.

Игра «Кнопочки».  

     4 задание – Выполните музыкальную физкультминутку «Молодцы волшебники».

5 задание – Поиграйте в игру «Около палатки»

       Назовите все предметы, которые находятся около палатки, за палаткой, на палатке. Дайте имена девочке и мальчику - хозяевам палаток и с помощью волшебного фонарика узнайте, что находится внутри палаток. – составление предложений «Около палатки болонка, за палаткой голубика, на палатке булавка» …

     6 задание – Поиграйте с голубыми и жёлтыми фишками. Превратите белые изображения в жёлтые и голубые. А потом, с помощью волшебной палочки - верните прежний цвет картинкам. Составление предложений «Было мыло белое, стало голубое» …

     7 задание -  Ребята, вспомните, в какие игры кота Лорда вы играли? Какие вам понравились? – Итоги занятия.

      Ребята, мы сегодня на занятии справились со всеми играми кота Лорда. Играли по его правилам. Соблюдение всех правил помогло вам встретится с волшебством и побыть настоящими волшебниками! Вам понравилось? Наш котик очень доволен, ему всё понравилось. Он приготовил для вас небольшой сюрприз! – Сюрпризный момент.