Конспект занятия по формированию звуковой стороны речи( средняя группа). Звук "У"
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Конспект занятия  по  формированию  звуковой  стороны  речи

с элементами  театрализации

Средняя группа

Учитель-логопед Охлопкова Т.Н.

Тема. Звук У.

Цель: развитие  звуковой  стороны  речи на  основе  упражнения в  четком  произношении звука У  изолированно, в  слогах и звукоподражаниях.

Задачи:

1. Уточнить артикуляцию звука «У»
2. Подготовить артикуляционный аппарат к произношению звука «У»
3. Формировать зрительно-слуховой образ «У»
4. Упражнять в четком  произношении «У» в слогах и звукоподражаниях.
5. Развивать  фонематический слух, слуховое внимание,  интонационную  выразительность речи,  артистические  способности.
6. Воспитывать звуковую культуру речи.

 Ход.

1. Орг. момент

Этюд  «Испуг»

- пришел  Волк.  Мы  испугались .

- волк не злой. Мы расслабились и улыбнулись.

2. Введение  в тему.

 – Вместе с волком  будем  слушать звуки и произносить его  любимый звук «У».

3. Новый  материал

А) Развитие  слухового восприятия  «Звуки  леса» 

       - Мы  с вами  оказались  в лесу. Посмотрите,  какие  высокие деревья,   они  качаются,  шумят.  ( дети  изображают)  Прислушайтесь,  какие звуки  можно  услышать  в лесу.

( фонограмма)

 Б) Артикуляционная  гимнастика: «Дудочка» -  изображаем  игру на  дудочке,  вытягиваем  губы.

В) Этюд  «Волк»:  произношение  звука У

- Вышел волк из логова,  принюхался,  пошел на поляну,  поднял голову  и завыл:  ууу

Г)  Развитие  фонематического  слуха

Этюд «Прогулка в лесу»: мы гуляем по лесу,  рассматриваем  цветы, ищем грибы,  услышите,  как воет  волк – испугались и «спрятались».

Д) Произношение «У» в слогах

Пальчиковый театр «Кукушка»,  «Корова» ,  «Дудочка»

Ку-ку

Му-Му

Ду-ду

4. ФКМ Импровизация  по   стихотворению Е.Благининой « У опушки…»

( логопед  рассказывает  стихотворение,  дети  импровизирую  в соответствии  с текстом)  

У опушки
Две старушки
Брали грузди
И волнушки.
Филин: - У-ух!
Филин: - У-ух!
У старушек замер дух –
Жутко! …»

5. Развитие  дыхания  

Упр. «Дровосек»:  ух-ух в сочетании с наклонами.

6. Инсценировка «Пастух и коровы» - произношение  «у» в звукоподражаниях

 Детям  на  голову  надевают  маски « коровы»,  «пастушку»  дают  дудочку.

Рано-рано поутру пастушок

-Ду-ду-ду!

     А коровки в лад ему затянули:

    -Му-му-му!

7.Итог.    Где  мы  гуляли? Как воет  волк?