Использование дидактического материала «Речевые кубики» на логопедических занятиях.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: Использование дидактического материала «Речевые кубики» на логопедических занятиях.

Цель: развивать речевое творчество детей через использование современного игрового оборудования («Речевые кубики» - игровой материал «Речь: плюс» издательство «Национальное образование»)

Задачи:

- активизация словаря (качественные прилагательные, антонимы);

- развитие связной речи (составление предложений по опорным словам);

- упражнение в составлении собственных историй (сказок, рассказов);

- развитие интонационной выразительности;

- совершенствование звукопроизношения;

- формирование активной коммуникативной позиции.    

Оборудование:

«Речевые кубики», игрушки для разыгрывания сценок, альбом «Артикуляционная гимнастика»

Ход занятия:

1. Артикуляционная гимнастика
2. Игры с кубиками:

- «Какой – какая – какое» (подбор прилагательных) –

кубики 2 красных, 2 синих

- «Скажи наоборот» (подбор антонимов)

Кубики синие

- «Составь предложение»

Кубики синие, красные, зеленые

- «Маленькая история» (ребенок достаёт кубик и придумывает с ним предложение, следующий ребенок – другой кубик, продолжает рассказ и т.д.)

Кубики синие, красные, зеленые

3.  ФП – «Как сказать мяу?» (чистоговорки)

 Один кубик желтый с выразительностью речи

Ра-ра-ра - роет крот нору с утра.
Ро-ро-ро - у крота свое метро.
Ру-ру-ру - любит крот свою нору.
Ры-ры-ры - крот пророет 2 норы.

Ол-ол-ол - я люблю футбол.
Ал-ал-ал - мяч в окно попал.

4.Инсценировки:

- «Где же яблоко, Андрюша?»

- «В тихой речке…»

- «Волк и лиса» (С. Маршак)

5. Рефлексия:

 Кубик зеленый с волшебными предметами.

Показываю золотую рыбку. «Какое желание ты бы загадал?» «Исполнила бы его рыбка?»