Театр и речь ребенка
статья по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Театр и речь ребенка

Театрализованная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Входя в образ, он играет любимые роли, стараясь подражать тому, что видел, что его заинтересовало, получая огромное эмоциональное наслаждение. Театрализованная деятельность способствует развитию у детей скрытых возможностей и индивидуальных способностей.

Мы знаем о том, что игра – это ведущая деятельность ребёнка дошкольного возраста. В игре ребёнок преодолевает трудности. А исправление недостатков речи – огромный труд. Поэтому, задача педагогов окружить ребёнка игрой так, чтобы он не заметил, что занимается тяжёлой работой. В этом им помогают средства театрализованной деятельности.

Роль театрализованной игры в развитии связной речи велика. Происходит стимуляция речи за счет  расширения словарного запаса, увеличивается зона общения ребенка с игрушками, сверстниками и взрослыми.

 Театрализованные игры пользуются у наших воспитанников огромной любовью. Дети с удовольствием включаются в игру, отвечают на вопросы кукол, выполняют их просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ. Весело смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, предупреждают об опасности, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки.

В работе по развитию речи педагоги используют следующие виды театра:

-Театральные сценки с масками прекрасно развивают диалогическую речь ребенка.

-Театр теней развивает воображение ребёнка и учит креативно мыслить.

-Пальчиковый театр способствует развитию речи, внимания, памяти; игра с пальцами ускоряет процесс речевого и умственного развития.

-Театр картинок и фланелеграф развивают творческие способности, содействуют эстетическому воспитанию.

Конусный, настольный театр помогает учить детей координировать движения рук и глаз, сопровождать движения пальцев речью, побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.

Театр на перчатке оказывает потрясающее терапевтическое воздействие: помогает бороться с нарушениями речи, неврозами, помогает справиться с переживаниями, страхами.

Посредством куклы Би-ба-бо, одетой на руку, дети говорят о своих тревогах и радостях, поскольку полностью отождествляют себя с куклой. При игре в Би-ба-бо невозможно играть молча, поэтому именно эти куклы мы чаще всего используем в своей работе.

Игра-драматизация самый «разговорный» вид театрализованной деятельности, происходит целостное воздействие на личность ребёнка, его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов.

Ростовой театр помогает побороть в ребенке застенчивость и нерешительность.

Благодаря систематической работе мы видим результат:

1.Повышается эмоциональная выразительность.

2. Расширяется словарный запас.

3. Улучшается уровень речевого развития.

4. Формируется монологическая и диалогическая речь.

5. Дети усваивают элементы речевого общения.

6. Совершенствуется координация речи и движения.