Мониторинг детей логопедической группы на конец учебного года. (1-ый год обучения)
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Лихторович Елена Викторовна
Опубликовано 20.02.2022 - 12:17 - Лихторович Елена Викторовна

Продуктивность образовательной деятельности педагога можно проследить из результатов освоения обучающимися/воспитанниками коррекционных образовательных программ по итогам мониторингов. Такие мониторинги проводятся 2 раза в год (начало и конец учебного года). В ходе обследования выявляется степень успешности деятельности педагога по положительной динамике изменения всех компонентов устной речи воспитанника. 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл monitoring_konets_uchebnogo_goda_1_god_obucheniya.docx67.6 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида № 31 "Золотой ключик"

                                         

Результаты логопедического мониторинга

Май 2021 года

Учитель-логопед

Лихторович Е.В.

г.о. Химки, мкр. Сходня

 2021 г.

По итогам ПМПК  в старшую группу компенсирующей направленности (логопедическую) были зачислены 32 человека.                                                                                                                                  

Для  диагностики, которая проводилась с 1 мая 2021 года  по 15 мая 2021 года, использовался Методический комплект Н.В.Нищевой:

  1. Картинный материал к речевой карте ребенка 4-7 лет. Спб.: .:ООО «Издательство» Детство-Пресс», 2010.\
  2. Речевая карта

Система оценки:

3 балла– исследуемый компонент речи соответствует возрастной норме

2 балла –  исследуемый компонент речи ниже возрастной нормы

1 балл– исследуемый компонент речи имеет грубые нарушения

0 баллов - исследуемый компонент речи не сформирован

Для  определения уровня развития ребенка выводится средний балл по всем разделам исследования:

  • Низкий                 0-12 баллов;
  • Средний                 13-23 баллов;
  • Высокий              24-27 балла.

Диаграмма №1

Диаграмма №2

Результаты обследования

№

ФИ

Артикул. моторика

Звукопр.

Фонем. слух

Фонем. Воспр.

Слоговая стр.

Импрес. словарь

Экспрес. словарь

Грам. строй

Связная речь

итог

уровень

1

Ребёнок 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Н

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Н

3

1

1

2

1

1

2

2

2

2

15

Ср.

4

1

1

1

1

1

2

2

2

1

13

Ср.

5

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Н

6

2

2

1

1

1

1

1

1

1

11

Н

7

2

1

1

1

2

1

1

1

2

12

Н

8

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Н

9

1

1

1

1

2

1

1

1

1

10

Н

10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Н

11

2

2

1

1

2

1

1

1

2

13

Ср.

12

1

1

1

1

2

1

1

1

1

10

Н

13

1

1

2

1

2

2

1

1

1

12

Н

14

2

2

1

1

2

1

1

1

2

13

Н

15

3

3

3

2

2

3

3

3

3

24

В

16

2

2

1

1

2

2

1

1

1

13

Н

17

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Н

18

2

2

1

1

2

2

1

1

1

12

Н

19

2

2

2

1

2

2

1

1

1

14

Ср.

20

2

2

2

1

2

2

1

1

1

14

Ср.

21

2

2

2

1

1

1

1

1

1

12

Н

22

2

2

1

1

1

1

1

1

1

11

Н

23

2

1

1

1

1

2

1

1

1

11

Н

24

2

2

2

2

2

2

1

1

1

15

Ср.

25

2

2

1

1

1

1

1

1

1

11

Н

26

3

3

3

2

3

3

3

3

3

26

В

27

3

3

3

3

3

3

3

3

3

27

В

28

2

2

2

2

2

2

2

2

2

18

Ср.

29

2

2

2

2

2

1

2

2

2

17

Ср.

30

2

2

2

1

2

1

1

1

1

13

Ср.

31

2

2

1

1

2

2

2

1

2

15

Ср.

32

Ребёнок 32

1

1

1

1

1

2

2

2

2

13

Н

Диаграмма №3

Коррекционная  работа в течение всего учебного года  была направлена на развитие и совершенствование всех структур устной речи.

 Логопедическое воздействие на ранних этапах становления речевой функции опирается на взаимосвязанное рассмотрение вопросов умственного и социально-эмоционального развития с учетом специфики овладения основными функциями речи (номинативной, коммуникативной, когнитивной и другими) в данном возрасте.

Для достижения поставленной цели была использована следующая литература и пособия:

  1. Г.В. Чиркина., Филичева Т.Б. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей.
  2. Коноваленко В.В.  Домашние тетради №1-8  для закрепления произношения звуков  у детей 5-7 лет.- М.: Гном, 2016 г.
  3. Чиркина Г.В., Русецкая М.Н.Визуальный тренажер: Альбом для занятий с детьми 5-7 лет. — М.: АРКТИ, 2007. — 72 е.: ил.
  4.  Безрукова О.А.         Русский язык в иллюстрациях для дошкольников/ учеб.- метод. пособие / О.А. Безрукова; худож. Н.Н. Бутусова [и др.]. — М.: Каисса, 2008. — 62 с. — (Серия «Наука — практике»/отв. ред. О.А. Безрукова)
  5. Картинки для фонетических упражнений / учеб.- метод. пособие / О.А. Безрукова, Н.Ю. Григоренко; худож. М.В. Беляшова [ и др.] – М.: Русская речь, 2011.-44 с. – (Серия «Уроки правильного произношения» / отв. ред. О.А. Безрукова )
  6. О. Гомзяк: Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I, II, III периоды обучения в старшей логогруппе.
  7. О. Гомзяк: Говорим правильно в 5-6 лет. Альбомы 1,2 упражнений по обучению грамоте детей старшей логогруппы.
  8. О. Гомзяк: Говорим правильно в 5-6 лет. Сюжетные картины для развития связной речи в старшей логогруппе.
  9. О. Гомзяк: Говорим правильно в 5-6 лет. Тетради 1,2,3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя.
  10.  Н. Теремкова: Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбомы 1,2,3,4. и  др.
  11.  Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н.: Тетрадь логопедических заданий. Старшая группа.-М.: Издательство СКРИПТОРИЙ 2003, 2020,-144с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект родительского собрания в подготовительной группе на конец учебного года.

Конспект родительского собрания сторится на выступление воспитателей, психолога и учителей начальных классов. Главная задача этого собрания рассказать родителям, о периоде адаптации ребенка к школе. К...

Отчеты в младшей группы на конец учебного года

Отчеты по работе с родителями,самообразованию, региональному компоненту....

Оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста на конец учебного года

Оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста на конец учебного года...

Презентация родительского собрания в подготовительной группе на конец учебного года.

quot;Ваш ребенок-будущий школьник"...

Мониторинг детей логопедической группы на начало учебного года. (1-ый год обучения)

Продуктивность образовательной деятельности педагога можно проследить из результатов освоения обучающимися/воспитанниками коррекционных образовательных программ по итогам мониторингов. Такие мониторин...

Мониторинг детей логопедической группы на начало учебного года. (2-й год обучения)

Продуктивность образовательной деятельности педагога можно проследить из результатов освоения обучающимися/воспитанниками коррекционных образовательных программ по итогам мониторингов. Такие мониторин...

Методическая разработка (подготовительная группа) "Аналитическая справка по итогам мониторинга в подготовительной группе на конец учебного года"

Отчёт о проведённом мониторинге....