Конспект логопедического занятия на тему "Защитники отечества"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект логопедического занятия по теме «Защитники отечества»

Цель: Уточнить и активизировать словарь по данной теме.

Задачи:

- Развитие грамматических представлений;

- Совершенствование связной речи;

- Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков;

- Развитие внимания, памяти.

- Воспитание уважения к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Введение в тему деятельности.

Логопед: 23 февраля — это праздник День Защитника Отечества. Ребята, вы знаете, что мы живем в стране, которая называется Россией. Россия – наша Родина, наше Отечество. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили наши отцы, деды, прадеды. А теперь живем мы с вами в мирное и светлое время.

Итак, ребята, кого мы называем Защитниками Отечества? Кто охраняет и защищает нашу Родину?

Ребята: Солдаты, военные.
Логопед выставляет на наборное полотно соответствующую картинку.
Логопед: Солдаты защищают нашу Родину, они сильные и смелые. Солдат - всегда защитник, он защищает каждого ребенка, защищает его жизнь, его дом.

Логопед: Ребята, какие вы знаете военные профессии?

1. Как называется военный, который:

- летает на вертолёте – вертолётчик,

- служит в пехоте – пехотинец,

- прыгает с парашютом – парашютист,

- служит на подводной лодке – подводник,

- управляет самолётом – лётчик,

- охраняет границу – пограничник,

- ездит на танке – танкист

2. Звуковой анализ и синтез слова.
Логопед: Выложите схему слова «танк». Выполните звуковой анализ.
- Сколько звуков в этом слове? Сколько согласных? (т,н,к).
- Сколько слогов? Почему? (В этом слове один слог, потому что один гласный звук [а])
- Измените слово так, чтобы в нем стало два гласных звука? (тан-ки)

3. Дыхательная гимнастика (дыхательный тренажёр «Танк»).

4. Логопед: Пришло время отдохнуть.
Встали ровненько, ребята,
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянись.
Раз - рывок,
Два - рывок,
Отдохнул ли ты, дружок?

5. А теперь мы поиграем в игру « Один – много».

Танкист – в армии служит много танкистов.

Моряк – в армии служит много моряков.

Вертолетчик – в армии служит много вертолетчиков.

Пограничник – в армии служит много пограничников.

Матрос – в армии служит много матросов.

Защитник – в армии служит много защитников.

Летчик – в армии служит много летчиков.

6. Ребята, у каждого солдата должен быть хороший слух и зрение. Для того, чтобы хорошо слышать все команды и видеть всех противников. Сейчас мы вас проверим.

Игра «Что лишнее и почему?»

Ракетчик, вертолётчик, футболист.

Самолёт, танк, парашютист.

Автомат, пистолет, танкист.

7. Игра « Скажи какой?»

Логопед задает вопрос, дети отвечают.

Солдат (какой?) – смелый, бесстрашный, отважный.

Пограничник (какой?) – осторожный, храбрый, ловкий.

Командир (какой?) – справедливый, умный, заботливый.

8. Рефлексия (итог):

Как называется наша страна?

Ребята, какие военные профессии вы сегодня узнали?

Как выглядит Российский флаг?

Кем бы вы хотели стать, будучи военными?