Коррекция звукопроизношения. Звук Л.
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Коррекция звукопроизношения. Звук Л.    

Звук С согласный, звонкий, твердый.  

К 5-5,5 годам ребенок овладевает сонорными звуками.

 Один из самых распространенных и сложных дефектов в коррекции звукопроизношения является звук Л.  

Артикуляция звука Л:

Кончик языка упирается в верхние зубы или в бугорки за верхними зубами

Средняя часть спинки опущена, задняя часть спинки языка поднята

Боковые края языка опущены

Форма языка напоминает седло

Выдыхаемый воздух проходит по бокам языка

 Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос)

Разберем наиболее частые встречающиеся дефекты речи для детей дошкольного возраста:

 Среди ламбдацизмов выделим наиболее часто встречающиеся.

1) Отсутствие звука л или призвук гласного вместо него: уна (вместо луна);
2) Двугубное или губно-зубное произношение: пуна или вуна.

Для того, чтобы начать подготовку к постановке звука, необходимо подготовить речевой аппарат.  

Для этого предлагается выполнить комплекс артикуляционных упражнений.

Как только упражнения будут отработаны, можно приступать к постановке звука Л.  

Артикуляционная гимнастика:

«Заборчик» Улыбнуться, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик. Про себя говорить «И». Удержать под счет от 1 до 10.

«Накажем непослушный язычок» Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: « тя-тя-тя».

«Блинчик» Широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удержать под счет от 1 до 10.

«Иголочка» Рот открыть, язык высунуть далеко вперед, напрячь и сделать его узким. Удерживать в таком положении 15 секунд, затем убрать за нижние зубы, рот не закрывать, повторить 5 – 10 раз.

Чередовать «Блинчик – Иголочка»

«Вкусное варенье» Положить широкий язык на нижнюю губу, а затем облизать сверху вниз верхнюю губу, убрав язык за верхние зубки. Челюсть не двигать.

«Индюк» Делать предыдущее упражнение в более быстром темпе со звуками «бл» (как болбочет индюк)

«Качели» Кончиком языка упираться поочередно то в верхние, то в нижние зубы. Челюсть не двигать.

«Маляр» Рот открыть, зубы видны. Кончиком языка гладить вперед – назад небо от бугорков верхних зубов ( как кисточкой).

«Почистим верхние зубки» Улыбнуться, приоткрыть рот, кончиком язычка двигать влево – вправо по верхним зубам. Челюсть не двигать (зубы можно чистить и снаружи и внутри).

«Пароход гудит» Улыбнуться, прикусить кончик языка и произносить звук «Ы» длительно. При этом слышится твердый звук «Л».

Артикуляционной гимнастике следует выделять не менее 10 минут в день. Каждое упражнение удерживается в положении не менее 10 сек.