Предупреждение нарушения речи у детей младшего дошкольного возраста
консультация по логопедии (младшая группа)

Предупреждение нарушений речи

 у детей младшего дошкольного возраста

Для того чтобы звукопроизношение было чистым, нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, мягкое небо. Гимнастика, направленная на развитие органов речи, называется артикуляционной. Такая гимнастика помогает укрепить речевые мышцы и подготавливает базу для чистого звукопроизношения.

Простые упражнения можно выполнять и дома с родителями.

• Максимально открывать и закрывать рот.
• Растягивать губы в улыбочку.
• Вытягивать губы трубочкой.
•  «Язычок сидит в домике, вышел из домика, посмотрел вправо-влево, снова спрятался в домик»
• Худышки-толстячки. Втягивать в себя щеки и надувать и т.д.

Неправильное ротовое дыхание очень мешает постановке звуков, у таких детей чаще возникают простудные заболевания. Используя простую дыхательную гимнастику можно научить ребенка правильно дышать.

• Дуть в дудочки, язычки надувать различные надувные игрушки небольшого размера; воздушные шары.
• «Шторм в стакане» (в стакан с водой опустить соломинку для коктейля – сделать вдох носом и подуть);
• «Забей мяч в ворота» (используется ватный шарик);
• «Сдувать с ладони ватку, перышко»;
• Подуть на легкий шарик, плавающий в воде.

О пользе пальчиковой гимнастики наверно наслышаны все. В настоящее время много говорят о зависимости между точным движением пальцев рук и формированием речи ребенка. Поэтому очень полезно делать ребенку массаж кистей рук, а также пальчиковые игры и пальчиковую гимнастику:

• Гладить животных (мягкие игрушки).
• Развивать мелкую моторику с использованием разных поверхностей.
• из пенопласта)
• Выполнять пальчиковые игры.
• Кроме упражнений в стихотворной форме полезно использовать игры с бусинами, мелкими камешками, крупой, горохом, задания с пластилином, конструктором, вырезание ножницами, рисование, обводка, штриховка, раскрашивание.
• Мелкая моторика развивается в быту нисколько не хуже, но не время от времени, а постоянно: затачивать карандаш точилкой, включать и выключать свет, вытирать пыль, собирать ягоды, перебирать крупу, сматывать нитки в клубок, самостоятельно одеваться.

Что самое главное в развитии чувства ритма у детей? Формирование умения двигаться в такт с музыкой. Формированию и тренировке умения способствуют упражнения утренней гимнастики, повторяющиеся игровые и танцевальные движения, игра на детских музыкальных инструментах (бубны, барабаны, погремушки), пение, исполнение песенок на клавишных инструментах.

Благодаря своевременно проведённым занятиям и упражнениям, развивающим речевой слух, многие дети учатся говорить правильно и чисто без помощи логопеда. При сложных нарушениях звукопроизношения артикуляционная гимнастика помогает быстрее справиться с речевыми дефектами и подготовит мышцы для регулярных занятий со специалистом. Следует помнить, что чёткость произношения является основной целью проведения развивающих упражнений.