Конспект занятия "В школу"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 201» комбинированного вида

Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе логопедической группе № 10

«Школа. Школьные принадлежности»

                                                                         Учитель-логопед: Шатилова М.М.

г. Барнаул

2019

Занятие: «Школа. Школьные принадлежности»

Цели занятия:

1.      Коррекционно—образовательные:

- Обобщение представлений о школе и школьных принадлежностях. Расширение, уточнение, актуализация словаря по теме «Школа. Школьные принадлежности».

- Совершенствование грамматического строя речи.

- Совершенствование навыков составления и чтения слов, звукового анализа, анализа предложения.

- Автоматизация правильного произношения и дифференциация всех поставленных ранее звуков в свободной речевой деятельности.

2.      Коррекционно—развивающие:

- Развитие мелкой моторики.

- Развитие связной речи, всех видов восприятия.

- Развивать воображение и творческие способности детей;

3.      Коррекционно—воспитательная:

-Воспитывать у детей аккуратность и чувство ответственности.

Оборудование: Картинка с изображением ребуса,  синие, красные, зеленые квадратики для составления звуковой схемы слова,  изображения двух портфелей (красный и синий), слова (школьные принадлежности), напечатанные на отдельных листочках, алфавитные раскраски, игра «Какие буквы спрятались» - для каждого ребенка,  буквы на листочках.

Ход занятия:

1. Здравствуйте, дети!

Давайте поздороваемся с гостями, которые к нам сегодня пришли.  

Ребята, что бы нам узнать тему сегодняшнего занятия мы должны разгадать ребус:

Правильно, получилось слово – ШКОЛА. Именно о школе и школьных принадлежностях мы сегодня будем с вами говорить.

- Давайте выложим звуковую схему слова школа.

- Сколько звуков в слове?

- Сколько слогов?

- Сколько гласных звуков?

- Сколько согласных звуков?

2. Я предлагаю вам представить себя настоящими первоклассниками и собрать школьные принадлежности в портфель.

В синий ранец мы собираем школьные принадлежности, названия которых состоят из 2 слогов, в красный ранец мы собираем школьные принадлежности, названия которых состоят из  3 слогов.

3. Мелкая моторика. Алфавитные раскраски.

4. А как называются в школе перерывы между уроками?  (Перемены).

Физминутка

5. Игра «Какие буквы спрятались»

6. Каждый ребенок берет себе букву, называет её и придумывает с ней слово.

Логопед называет слово, а дети с буквами встают так, чтобы получились заданные слова:  школа, мел, ручка.

7. Итог.

Собственная разработка учителя – логопеда Шатиловой М. М.