Конспект занятия "Школа космонавтов" в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное учреждение  «Центр развития ребёнка – детский сад № 375»

городского округа  Самара

Конспект интегрированного занятия

«Школа космонавтов»

с детьми подготовительной к школе группы,

посвященного Дню космонавтики.

Составила и провела:

воспитатель

Волкова Н.П.

Самара, 2014

Цель: развитие интереса детей к космической теме.

Задачи:

• закрепить знания детей о животных и людях, покоривших космос;

• расширить знания детей о космической ракете;

• активизировать словарный запас по теме: имена, фамилии героев, названия ракет, фамилии конструкторов;

• развивать воображение, фантазию и творческую активность;

• создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Оборудование: презентация, три листа бумаги формата А3 со схемами, фонарики, магнитофон, диапроектор, аудиозапись музыки, фотографии космонавтов, космический чемоданчик, синие листы, гелиевые блестящие ручки, палочки Кюизенера, образцы созвездий, схемы, воздушные шарики, космическая еда.

Музыкальное оформление:

1. альбом А. Рыбникова «Музыка космоса»:

- «Млечный путь» (из к/ф «Большое космическое путешествие») ;

- «Свет звезд» (из к/ф «Через тернии к звездам») ;

- «Тема мечты» (из к/ф «Полет с космонавтом») .

2. «Марш юных космонавтов» В. Войнович.

3. Музыка из мультфильма «Тайна третьей планеты».

Предварительная работа:

• чтение рассказов о космосе, полетах первых космонавтов, чтение сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»;

• рассматривание иллюстраций в книгах, просмотр мультфильмов о космосе;

• познавательная беседа «Планеты солнечной системы»;

• рисование и аппликация на тему: «Звездная фантазия»;

• сюжетно – ролевая игра «Космодром»;

• экспериментальная деятельность «Звезды светят постоянно»;

• дидактические игры: «Звезды на небе», «Мое созвездие»;

• разучивание стихотворений и песни о космосе.

Ход занятия:

Под музыку «Марш юных космонавтов» входят дети и воспитатель.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас открывается школа космонавтов. И вы будете ее первыми учениками.

Занимайте места, согласно звездным билетам. 1СЛАЙД

Воспитатель: В каждой школе существуют правила, есть они и в нашей школе для будущих космонавтов. Это не простые, а космические правила. Сейчас мы с ними будем знакомиться. Готовы? Начинаем отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск! 2-12 СЛАЙДЫ 

13 СЛАЙД.  Правило №1

Космонавтом хочешь стать:

Должен много, много знать.

Воспитатель: Проверим ваши знания?

1. Скажите, когда в нашей стране отмечают «День космонавтики»?

2. Почему именно в этот день?

3. А что еще вы знаете о Ю. А. Гагарине?

4. Ю. А. Гагарин был летчиком испытателем. А почему он не полетел в космос на самолете?

5. Для чего самолету воздух?

Воспитатель: В космос попасть не так-то просто.  А знаете почему?

Земля наша очень сильная: все притягивает и никуда от себя не отпускает.  Чтобы преодолеть земное притяжение, надо очень быстро лететь. Только у ракеты есть такой мощный двигатель. Это особый двигатель. Называется самый сильный двигатель  реактивным.  Хотите увидеть, как работает реактивный двигатель?

У каждого на столе есть лист с вот такой схемой. Посмотрите, пожалуйста, на эту схему.

Вот это шарик, который надули. Что у него внутри? Воздух заполняет все пространство шарика и не выходит наружу… потому что крепко закрыт. Давайте воздух обозначим стрелочками. Теперь посмотрите на другую половину схемы. Шарик отпустили, куда устремился воздух? Наружу, из шарика. Стрелочками покажите, в какую сторону. А шарик в какую сторону направился? Зарисуйте.

А теперь, возьмем шарик и надуем его. Крепко сожмите горлышко.

Что внутри шарика? Воздух внутри шарика не может вырваться наружу, потому, что вы его крепко держите. Направьте шарик вверх.  Разожмите пальцы, отпустите шарик.  Что произошло?  Что толкает шарик вверх?  Вот так работает реактивный двигатель.

(Видеоролик взлета ракеты.)

Воспитатель: Итак, было у ракеты 3 ступени, 2 отсоединились. Сколько ступеней осталось?

14 СЛАЙД. Одна – самая главная, которая доставляет грузы и космонавтов в космический дом. А как называется дом космонавтов на орбите?

Именно на этой космической станции космонавты живут и изучают нашу Вселенную. А вот что такое Вселенная мы узнаем, если познакомимся с Правилом №2. 15 СЛАЙД

Космонавт, не забудь,

Во Вселенную ты держишь путь.

Воспитатель: Ребята, возьмите фонарик, включите его. Поднимите одну ладонь вверх, а другой рукой посветите на нее. Что вы чувствуете? (ответы детей).

Воспитатель: Да, тепло.  А что еще нам дает много тепла и света? (ответы детей).

Воспитатель: Действительно, Солнце, самая большая и горячая звезда, которая находится во вселенной.  Скажите, сколько планет вращается вокруг Солнца? (ответы детей). Какая планета находится ближе всех к Солнцу? (ответы детей). Какой по счету от Солнца наша планета Земля? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а скажите, планеты все одинакового размера? (ответы детей). Какая самая большая? А какая самая маленькая? (ответы детей).  Как называется путь, по которому движется планета? (ответы детей).

Воспитатель: Совершенно верно, у каждой планеты своя орбита. Вот мы и подошли к Правилу №3 16 СЛАЙД

Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.

Воспитатель: 17 СЛАЙД (с изображением инопланетянина). Ребята, посмотрите, кто это? Давайте послушаем, что он говорит. Привет земляне. Здравствуй. Ага, ага. Все понятно. Посиди, отдохни. 18 СЛАЙД. К нам за помощью обратился один скучный, хмурый и немного сердитый инопланетянин. А стал он таким потому, что у него с друзьями возник спор «Как же правильно располагаются планеты вокруг солнца?». Посмотрите внимательно, вот так они расставили планеты нашей Солнечной системы. Давайте проверим, правильно ли это. Вот как отлично у вас получается, молодцы. Давайте поделимся с инопланетянином нашим секретом, как легко и весело можно запомнить порядок планет.

Тогда наша любимая считалочка.

Видеоклип (считалочка про планеты Солнечной системы). 19 СЛАЙД

Воспитатель: Смотрите, ему понравилось. Теперь можем быть уверенными, что инопланетяне запомнят порядок планет нашей Солнечной системы. Давайте попрощаемся с ним.

Ну, а мы знакомимся с Правилом №4. 20 СЛАЙД

Только дружных звездолет

Заберет с собой в полет.

Воспитатель:  Ребята, а что еще есть во Вселенной кроме планет? (ответы детей). Конечно, звезд в космосе очень много и они собраны в группы. А как называются группы из звезд? (ответы детей).

Предлагаю вам нарисовать созвездия при помощи палочек Кюизенера. Необходимо по образцу, как можно точнее на листе бумаги подходящими по размеру палочками разложить созвездие, а в местах соединения отметить звезды. Справились? Теперь убираем палочки и смотрим, что получилось. Можно подарить эти созвездия нашим гостям. Звезды нам подсказывают Правило №5 21 СЛАЙД

Любой космический маршрут,

Открыт для тех, кто любит спорт и труд.

Воспитатель: Чтобы стать космонавтом, нужно быть не только умным, но и физически здоровым, крепким, выносливым. Сейчас вам придется потрудиться, силой и выносливостью зарядиться. Попробуем выполнить упражнение, которое космонавты часто выполняют на тренировках, называется оно «центрифуга».

Выходите на середину, встаньте на расстоянии вытянутых рук. Будем одновременно говорить стихотворение и быстро, без остановки, раскручиваться.

Окрашен космос в черный цвет, (круговые движения руками)

Поскольку атмосферы нет.           (круговые движения руками)

Быть космонавтами хотим,           (маршируем на месте)

Мы в дальний космос полетим.     (маршируем на месте)

Чтоб ракетой управлять,                (руки соединяем над головой)

Нужно смелым, сильным стать.    (сгибаем руки в локтях)

Слабых в космос не берут:            (наклоны в перед)

Ведь полёт - нелёгкий труд!          (поворот вокруг себя)

Теперь нужно сделать ласточку. Вот видите, как сложно выполнить это упражнение. Космонавты тренируются каждый день, чтобы быть выносливыми и сильными и справляться с разными трудностями.  22 СЛАЙД

Правило №6

Главным правилом у нас

Выполняй любой приказ.

Воспитатель: А приказ у нас сейчас, завтрак в невесомости. Кушать в космосе - это не такое простое занятие. Можно ли еду разложить по тарелкам? (ответы детей). Правильно, она прольется, потому что в космосе нет притяжения. Вот почему продукты для космонавтов измельчают и упаковывают в тюбики. Посмотрите, ребята, это еда, которую космонавты берут с собой в космос. Давайте кушать. Возьмите тюбик с едой, попробуйте и угадайте, что за вкус.

А сейчас осталось выполнить последнее важное задание. 23 СЛАЙД. Посмотрите на экран, видите этих космонавтов? Они шлют вам космический привет вместе с космическим чемоданчиком. Нам надо разобрать его. В нем нужно оставить только те картинки, которые относится к космосу, и оформить из них выставку.

Посмотрите, эта картинка относится к космосу? (ответы детей).

Какое она имеет отношение к космосу? (ответы детей).

Воспитатель: Мы сегодня с вами познакомились с правилами школы космонавтов, вы ответили на многие вопросы, узнали много интересного, отлично справились с заданиями. И сейчас я вручу вам дипломы об окончании школы космонавтов.

(Видеоролик «притяженье земли».)