Конспект НОД по автоматизации звука Р на тему: "Играем с Буратино"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Образовательная область

Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевое развитие

Слайд 1, 2

Речевая деятельность

1. Организационный момент

Логопед: Малыш, отгадай загадку, и узнаешь, кто у нас сегодня в гостях. 

Деревянный озорник

Из сказки в нашу жизнь проник.

Любимец взрослых и детей,

Смельчак и выдумщик затей,

Проказник, весельчак и плут.

Скажите, как его зовут?

Ответ: Буратино

Логопед: Правильно, это БУРАТИНО  – известный всем герой сказки «Золотой ключик».  Послушай: БУРРРАТИНО   - какой звук спрятался в середине этого слова? (звук Р). Сегодня мы с тобой повторим этот звук и букву, которой он обозначается. Потренируемся его правильно произносить в слогах, словах и предложениях.

Физическое развитие

Речевое развитие

Слайд 3

Двигательная деятельность

Речевая деятельность

2. Пальчиковая гимнастика

 Логопед: Давай вспомним пальчиковую игру про игрушки:

На большом диване в ряд

(Попеременно хлопают в ладоши , стучат кулаками).
Куклы Танины сидят: 
Два медведя, Буратино,

(Загибают поочередно все пальцы).
И веселый Чиполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.

(Разгибают поочередно все пальцы).
Помогаем нашей Тане

(Попеременно хлопают в ладоши)
Мы игрушки сосчитать.

(Стучат кулаками). 

Физическое развитие

Слайд 4

Двигательная деятельность

3. Артикуляционная гимнастика

Логопед:  Давай разомнем наш язычок, чтобы он всегда четко и правильно произносил звук Р, слоги и слова с этим звуком. Покажи БУРАТИНО, как правильно делать артикуляционную гимнастику.  (Артикуляционная гимнастика на звук Р).

Речевое развитие, Познавательное развитие

Слайд 5

Слайд 6

Речевая деятельность

Познавательная деятельность

4. Изолированное проговаривание звука.  

Логопед: А теперь БУРАТИНО  хочет загадать тебе загадку:

Крыльев нет у этой птицы, 

Но нельзя не подивиться: 

Лишь распустит птица хвост — 

И поднимается до звезд. 

Ответ: Ракета

Логопед: Правильно, это РАКЕТА. А какой первый звук в слове РРРАКЕТА? (ЗВУК Р)

Давай протянем долго звук РРРРРР.

Речевое развитие

Слайд 7 

Речевая деятельность

5. Анализ артикуляции звука

Логопед: Когда мы произносим звук Р:

Артикуляция звука Р

Когда мы поем песенку ТИГРА (произносим звук Р)

• Губки улыбаются широко;
• Кончик языка поднят к бугоркам верхних зубов и дрожит
• Средняя часть спинки языка опущена
• Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;
• Воздушная струя очень сильная, она заставляет вибрировать (дрожать) кончик языка.

Характеристику дает учитель-логопед, ребенок за ним повторяет. Постепенно ребенок запоминает артикуляцию звука Р  и может самостоятельно рассказать, как мы «ПОЁМ ПЕСЕНКУ ТИГРА» (ПРОИЗНОСИМ ЗВУК Р).

Речевое развитие

Слайд 8

Речевая деятельность

6. Характеристика звука

Логопед: Какой звук Р?  

Звук Р – согласный, твердый, звонкий, обозначается синей фишкой.  (по схеме для характеристики звуков)

Познавательное развитие

Слайд 9

7. Связь звука с буквой.

Звук Р  обозначается буквой Р. (Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем).

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

НА слух

Умственная деятельность, игровая деятельность

8. Развитие фонематического слуха

Логопед: Давай сыграем в игру «ТЕЛЕГРАФ» - скажи все звуки по порядку в словах:

РАК, РУКА, РОТ, РЫБА, ЖАРА, РОМА, ШАРЫ и др. слова, которые произносятся и пишутся одинаково.

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие  

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Речевая деятельность Игровая деятельность  

9. Автоматизация звука в слогах и  словах

Логопед: Давай сыграем в игры:

Игра «Научим попугая говорить чистоговорки» - повтори слоги вместе с БУРАТИНО:

КРОТ
Ра-ра-ра - роет крот нору с утра.
Ро-ро-ро - у крота свое метро.
Ру-ру-ру - любит крот свою нору.
Ры-ры-ры - крот пророет 2 норы.

НОРА
Ра-ра-ра - вот высокая гора.
Ру-ру-ру- вижу чью-то я нору.
Ро-ро-ро - тут оставлено перо.
Ры-ры-ры - кто хозяин у норы?

- Игра «Повтори за мной» - повторить за БУРАТИНО слова:

Ира, Юра, Вера, Нюра, Жора, пара, мера, фара, работа, ракета, раскат, рассказ, ураган, муравей, барабан, расчёска, карандаш, пирамида, парус, рука, рукав, рубить, ручей, рубаха, ручной, ружьё, румяный, рубанок, рукавица, горы, куры, норы, пары, дыры, пожары, актёры, шофёры, мундиры, базары, боксёры, шахтёры, помидоры, самовары, рыбаки, пёрышко

Физическое развитие

Без презентации

С мячом 

Двигательная деятельность

10.  Физкультминутка – игра с мячом

Логопед: БУРАТИНО  хочет сыграть с тобой в мяч в игру «СКАЖИ ЛАСКОВО»:

 РОТ - …ротик,

РОЗА  - …розочка,

РОЩА - …рощица,

ПЕРО - …пёрышко,

ГОРОХ - …горошек,

ПИРОГ - …пирожок
МОРОЗ - …морозец,

ДОРОГА - …дорожка,

КОРОВА - …коровка,

КОРОБКА - …коробочка

РУКА - …ручка,

РЫБА - …рыбка,

МУРАВЕЙ - …муравьишка

Познавательное развитие

Слайд13

Умственная деятельность

11.  Звуковой анализ/синтез

Звуковой анализ любого прямого слога и слова с этим слогом (например, РУ, РУКА, РУКИ, РО, Рома).

Речевое развитие

Слайд 14-15

12. Автоматизация звука в предложениях:

Логопед: Повтори предложения за БУРАТИНО:

Вот Вера и Мара.

У Веры шары, и у Мары шары.

Рома идет на урок.

Ира пасет корову.

У Тамары розовый карандаш.

В ручке старое перо.

Барабанщик барабанит.

Жора и Юра собирают рыжики.

В руках у дяди Федора рубанок и топор.

Рома порвал рукав у рубашки.

Разноцветная радуга в небе.

В коробке лежат макароны.  

Речевое развитие

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Игровая деятельность, речевая деятельность

13. Игры на развитие словаря и ГСР

Логопед: Вспомни, про что загадал тебе загадку БУРАТИНО? (про РАКЕТУ).

Давай их посчитаем:

ОДНА РАКЕТА, ДВЕ РАКЕТЫ, ТРИ РАКЕТЫ, ЧЕТЫРЕ РАКЕТЫ, ПЯТЬ РАКЕТ.

Составь красивое предложение со словом РАКЕТА. Сделай предложение длиннее.

Составь схему любого предложения.

РАКЕТА ЛЕТИТ В КОСМОС.

Познавательное развитие

Слайд 19

Слайд 20-21

Игровая деятельность  Познавательная деятельность

14.  Игры на развитие ВПФ

 Логопед: БУРАТИНО предлагает тебе сыграть в игры «Что изменилось?» и «Чего не стало?» с картинками на Р:

РАК, ГОРА, НОРА, РАДУГА, РОЗА, ГОРОХ, РУЧКА, РЫБА, РЫСЬ, БАРАБАН.  

Речевое развитие

Слайд 22  

Речевая деятельность

15. Итог НОД, оценка работы ребенка

Логопед: Какой звук мы тренировались сегодня произносить? (ЗВУК Р)

 Какой это звук? (СОГЛАСНЫЙ, СОНОРНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ)

Что тебе больше всего понравилось на занятии? Кто к нам приходил в гости?

Речевое развитие  Художественно-эстетическое развитие

Слайд 23

Речевая деятельность  Изо-деятельность

16. Домашнее задание

 Логопед: Выучи чистоговорки.

Нарисуй рисунки-запоминалки к чистоговоркам.  

Социально-коммуникативное развитие

Трудовая деятельность

17. Трудовые поручения во время подготовки, проведения и окончания НОД