Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматического строя речи
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

Тема недели: Зимующие птицы, звуки Н, НЬ, буква Н

07.12 – 11.12

1. Родителям рекомендуется:

Рассмотреть с ребенком на иллюстрациях зимующих птиц, знать их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), где они живут, чем питаются, почему называются зимующими.

Во время прогулки рассмотреть, какие птицы часто прилетают, как они себя ведут. Понаблюдать и уметь рассказать увлекательный случай из жизни птиц.

Провести беседу с ребенком о бережном отношении к живой природе, в частности, о птицах, о необходимости помощи птицам зимой.

Соорудить кормушку для птиц, сфотографировать ее и повесить на дерево. Фото принеси в сад на выставку!

2. Вспомнить загадки о птицах, записать их в тетради (мама) и зарисовать.
3. Составить сравнительный рассказ о снегире и синице (мама записывает).
4. Придумать самому загадки о зимующих птицах по плану:

- эта птица маленькая

- у нее короткие крылышки, короткие ножки

- спинка коричневая

- на крыльях светлые полоски

- целый день чирикает и прыгает

- зимует в наших широтах – угадай??? (воробей)

5. Назови ласково:

- голубь – голубок                 - глухарь

- синица                                   - сова

-снегирь

-воробей

-куропатка

6. Сравни птиц с людьми и животными:

• У человека дети, а у птицы – птенцы
• У человека нос, ……
• У животных шерсть,……
• -у кошки лапы,….

7. Кто как говорит:

-Воробей – чирикает

-ворона –

-голубь –

-сорока –

8. Придумай словосочетания с данными словами-действиями, проговори, используя названия перелетных птиц:

Летает, нахохлился, кормится, покормился, каркает, чирикает, ворковали.

9. Насыпать в кружку горох, камушки, зернышки – что угодно.

На ударный слог ребенок выкладывает зернышко на стол.

Учим стихотворение:

Снегирь и сорока,

Клест и синицы –

Зимуют у нас эти чудные птицы!

И чтоб они жили по-прежнему с нами,

Мы будем кормить их, конечно же, сами!