Инновационные приемы преодоления недоразвития речи у детей дошкольного возраста
проект по логопедии
Участие и представление проекта в ежегодной премии Губернатора Московской области "Наше Подмосковье" в 2019 году
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад общеразвивающего вида №23 «Золотой ключик»
Проект
«Инновационные приемы преодоления недоразвития речи у детей дошкольного возраста»
Разработала:
учитель-логопед высшей категории
Карпова О.Г.
Срок реализации: октябрь 2018 уч.г.
Описание проекта
Ежегодно проводя собеседование с детьми, наблюдаю возросшее количество дошкольников с речевым недоразвитием. А также в настоящее время отчетливо прослеживается тенденция к увеличению числа жалоб от родителей, воспитателей и учителей. Никогда раньше мы не сталкивались с таким обилием и разнообразием негативных феноменов в детской популяции, какие наблюдаем сегодня. Иногда таким детям недостаточна помощь логопеда, а необходима комплексная диагностика и коррекция. Для этого была задумана и организована ежегодная неделя Логопедии под девизом "Сказка в гости к нам стучится".
Открытие недели Логопедии начиналось с мини-праздника, который проходил в музыкальном зале, где веселый сеньор Помидор рассказал детям как будет проходить эта неделя в нашем детском саду, кто такой логопед и чем он занимается, напомнил детям правила красивой речи и, конечно, поиграл с ребятами. Также состоялось интервью детей, родителей и сотрудников детского сада о значении речи в жизни каждого человека, какую речь можно назвать правильной и грамотной.
Проводились по группам воспитателями и логопедом различные открытые занятия и беседы, театрализации сказок, сказочные рисунки-коллажи, мастер-классы для педагогического коллектива и родителей.
Закрытие недели завершилось презентацией логопедической газеты с рубриками для детей, родителей и педагогов, а также выставкой «буква-модница» и "книжки-малышки".
Цель проекта
Активизация речевой деятельности детей и распространение логопедических знаний и практических умений среди родителей и педагогов.
Задачи проекта
1. Осуществление более тесного сотрудничества всех участников воспитательно-образовательного процесса в вопросах речевого развития детей.
2. Укрепление связи семьи и детского сада в целях обеспечения единства речевого воздействия на дошкольников.
3. Воспитание интереса к родному языку, привлечение активности и заинтересованности родителей к речевому развитию своих детей и к логопедическим занятиям.
Социальная значимость проекта
Речь - одно из важнейших средств общения. Речь человека - это его визитная карточка. Речь - это отражение мыслей человека, его мировоззрения, с одной стороны, а с другой - это показатель его отношения к другим. Мой проект воспитывает культуру речи, умение человека использовать богатства языка для того, чтобы выразить свои мысли, что будет его характеризовать как образованного, развитого, духовно богатого. Общение - это одна из основных потребностей человека, а сделать его приятным, хотя бы с помощью культурной речи - это доступно каждому.
Мероприятия, проведенные в рамках проекта
1. Интервьюирование детей, родителей и сотрудников детского сада о значении речи в нашей жизни
2. Театрализации сказок со сказочными рисунками-коллажами
3. Выставка "книжки-малышки" и «буква-модница»
4. Досуг "Сказка в гости к нам стучится"
5. Презентация логопедической газеты
6. Мастер-классы для педагогов и родителей
Охват проекта
Дошкольники, родители, педагоги
Затраченные ресурсы
Реализация проекта - одна неделя.
Достигнутые результаты за 2018 год
Реализация проекта позволяет подготовить базу для дальнейшего нормального развития устной речи детей и становления сложных процессов овладения письменной речью. А также повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах развития речи и других ВПФ.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2020/10/16/foto_prazdnika.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/29/picture-320427-1383022231.jpg)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОМПЛЕКСНОМ ПОДХОДЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
В статье говорится о нетрадиционных методах работы с детьми с ОНР дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/26/picture-414148-1572073376.jpg)
Преодоление общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Онтогенез речевого развития, диагностика ОНР, 3 уровня ОНР,коррекция, речевой материал....
Консультация для родителей на тему: «Преодоление фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста на основе малых форм фольклора Кубани»
Включение малых жанров фольклора Кубани потешек, пословиц, поговорок, частушек, небылиц, загадок, народных подвижных игр, пальчиковых игр, русских сказок помогает развив...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/30/picture-489756-1412086971.jpg)
Адаптированная программа индивидуальных логопедических занятий по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы языка. Вы...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/03/picture-691618-1701601638.jpg)
Адаптированная программа индивидуальных логопедических занятий по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Адаптированная программа индивидуальных логопедических занятий по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/26/picture-248863-1366969636.jpg)
Преодоление фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией средствами дидактических игр
Стертая форма дизартрии – одно из самых распространенных и трудно поддающихся коррекции нарушений произносительной стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. При минимальных дизар...
Профилактика дисграфии, дислексии в системе коррекционной работа по преодолению общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста
Одним из важнейших условий в подготовке детей с общим недоразвитием речи к школе является развитие речи.Формирование грамматически правильной устной речи и элементов грамоты в дошкольном возраст...