мастер-класс "Пальчики играют - речь развивают"
консультация по логопедии (старшая группа)

Мастер-класс «Пальчики играют- речь нам развивают»

Цель: знакомство родителей с нетрадиционными формами развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить участников мастер-класса с эффективными методами развития мелкой моторики детей дошкольного возраста.

2. Закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания на практике - в играх с детьми в домашних условиях.

Добрый день, уважаемые родители, сегодня я предлагаю вами поговорим об одной из важных задач – развитии речи детей.

Речь – это не прирожденный дар. Все начинается с детства. Учеными и практиками было замечено, что речевые способности ребенка зависят не только от артикуляционного аппарата, но и от движения рук. Тренировка пальцев рук влияет на созревание речевой функции. Если у малыша ловкие, подвижные пальчики, то и говорить он научится без особого труда, речь будет развиваться правильно. Развитие мелкой моторики оказывает благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно-пространственной координации, активизации познавательной и речемыслительной деятельности.

В настоящее время проблеме развития мелкой моторики уделяется достаточно много внимания. детей. Сегодня мне бы хотелось познакомить вас с кинезиологией.

Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение. Это – универсальный метод развития умственных способностей через определенные двигательные упражнения. Именно эти упражнения позволяют улучшить работу головного мозга: синхронизировать и развить межполушарные связи и работу двух полушарий одновременно - тем самым улучшить память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снизить утомляемость.

 Предлагаю вашему вниманию кинезиологические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики.

Сначала ребенок выполняет упражнение вместе со взрослым, затем самостоятельно по памяти. Упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой, затем двумя руками вместе. При затруднениях взрослый предлагает ребенку помогать себе командами, произносимыми вслух. Все упражнения выполняются сначала в медленном темпе, затем темп выполнения упражнений ускоряется.

Мне бы хотелось, чтобы вы стали активными участниками этого мастер - класса.

Все что потребуется Вам для выполнения этих упражнений – это желание интересно и с пользой провести время со своими детьми, и конечно же хорошее настроение!