ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Словесные игры по развитию речи дошкольников «Играем - речь развиваем!».
консультация на тему

Игры на обогащение словаря.

«Давай искать на кухне слова»

Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты?

«Угощаю»

«Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» Вам на ладошку, затем Вы ему. И так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «солёные», «горькие» слова.

«Большой-маленький»

«Я буду называть предмет, а ты будешь называть его ласково»:

Стол-….(столик), сумка-…(сумочка), ведро-…(ведерочко), забор-…(заборчик), носок-…(носочек), окно-…(окошечко), палец-… (пальчик), кресло-….(креслице) и т.д.

«Скажи наоборот» (можно с мячом).

Большой - ….маленький,                           Толстый - …тонкий (худой),                                   Кислый –… сладкий,                                            Высокий – …низкий,                                               Тепло – …холодно,                                                Весело – …грустно,                                                Прилетел -…улетел,                                                                           Сел -…встал и т. д.

«Обзывалки»

Совместно с ребенком выбираете тему игры, например, фрукты. И поочередно «обзываете» друг друга фруктами! (Ты – яблоко, а  ты – ананас! А ты – банан! И т. п.)

«Скороговорки»

• Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
• Ткёт ткач ткани на платки Тане.
• Осип охрип, Архип осип.
• На дворе трава, на траве дрова, не  

            руби дрова на траве двора.

В родительскую копилку

Сайты с практическим материалом  по развитию речи:

«Развитие речи» http://r-rech.ru/

«Почемучка»      http://pochemu4ka.ru/

«Лохматик»        http://lohmatik.ru/

«Жирафенок»     http://jirafenok.ru/

«Мерсибо»          https://mersibo.ru/

Желаем  успехов!

    МБДОУ «Детский сад № 27»                        

Е-mail:  detsad27raduga@mail.ru                                                                   Сайт:    http://det-sadik27.ucoz.com/

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад №27 «Радуга»

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Словесные игры по развитию речи дошкольников

«Играем - речь развиваем!».

Составитель: учитель-логопед:         О.И. Ольховская            

                     г. Прокопьевск, 2017

“Речь- удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы воспользоваться им”. (Г.Гегель)

         Уважаемые родители!

Речь - могущественное орудие всестороннего развития ребенка. Навык правильной речи, как и все добрые навыки, приобретается в семье. То, что делает семья по развитию речи дошкольника, имеет огромное значение для всей его последующей жизни.

Свободная, ясная, логическая, выразительная, красивая устная речь ребенка - это цель, к которой мы должны стремиться. Достичь этой цели нелегко и нас беспокоит, что растет число старших дошкольников, имеющих дефекты произношения звуков речи и других её качеств, дети с однообразной, со слабо развитой связной речью.

Учитывая большую загруженность родителей работой, ежедневными домашними делами и накопленную к концу дня усталость предлагаю Вам познакомиться с играми, игровыми упражнениями на развитие речевых навыков вашего ребенка. Играть в них можно, занимаясь повседневными делами, в свободное время, по дороге домой и в детский сад

Игры на развитие грамматического строя речи.

«Приготовим сок»

«Из яблок сок….(яблочный);

из груш сок…(грушевый);

из слив сок…(сливовый);

из вишни….(вишневый);

из моркови, лимона, апельсина и т.д. Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? А лимонный сок из чего? Сливовый сок из чего? И т.д.

Аналогично можно поиграть в игру «Приготовим варенье».

«Волшебные очки»  

Играем, когда идем в детский сад или домой.

«Представьте ,что у нас есть волшебные очки».Когда их надеваешь, то все становится красным (зеленым, синим и т.п.). Я надел (а) зеленые очки и вижу зеленый забор, зеленое дерево, зеленый дом и т.д.»

«Я заметил»

«Давай проверим, кто из нас внимательный. Будем называть предметы, мимо которых мы проходим; а еще обязательно укажем, какие они. Вот почтовый ящик.Он синий. Я заметил кошку. Она пушистая».Ребенок и взрослый могут называть увиденные объекты по очереди.

«Упрямые слова»

Расскажите ребенку, что есть на свете «упрямые слова», которые никогда не изменяются (кофе, какао, кино, радио, пианино, метро). Проговариваем вместе с детьми: «На вешалке висит пальто. У меня нет пальто. Сегодня холодно, и все надели пальто». Следите, чтобы ребенок не изменял слова в предложениях-ответах.

«Один - много»

«Один дом, а много чего? (ребенок отвечает: «домов»).

Один стол-… ,один стул-…,одно окно-…,одна звезда-…, одно ухо-…