Занятие по развитию речи "Семья"
учебно-методический материал по логопедии (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное  учреждение

«Детский сад № 60» комбинированного вида г.Орска

Конспект занятия по развитию речи детей с нарушением слуха

(II год обучения)

Тема: «Семья»

        Составила

Учитель-логопед

                                                                                                                            I категории

Николаева Е.В.

г. Орск 2016

Конспект занятия по развитию речи детей с нарушением слуха (II год обучения)

Тема: «Семья»

Цель: Развитие понимания и активизации речи

Задачи:

Коррекционно-обучающие:

• Формировать обобщающее понятие «семья»
• Формировать навыки самостоятельного, сопряженного и отраженного проговаривания (в зависимости от произносительных возможностей)
• Учить отвечать на вопросы: «Кто это?», «Чья мама?»
• Закреплять знание имен детей группы.

Коррекционно-развивающие:

• Развивать глобальное чтение в процессе подбора табличек одной тематической группы
• Развивать зрительное и слуховое внимание
• Развивать дактильную форму речи
• Развивать умение складывать из разрезной азбуки по образцу

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитывать мотивацию к обучению
• Воспитывать умение слушать речь педагога и сверстников
• Воспитывать навыки культуры поведения

Оборудование:

Демонстрационный: картинки с артикуляционными упражнениями,  домик, фигурки людей, таблички (деда, баба, мама, папа, девочка, мальчик, семья), ширма, фотографии мам.

Раздаточный: таблички (деда, баба, мама, папа, девочка, мальчик), разрезная азбука

Ход занятия:

I Организационный момент

Логопед обращает внимание детей на домик.

- Что это? Это дом. Кто в доме живет? Давайте постучим и узнаем.

II Основная часть

(дети садятся на стульчики вокруг домика)

1. «Кто в домике живет?»

- Постучимся (дети произносят «Тук-тук) (Логопед достает фигурку деда) Кто это? Это дед. (по одной достаются все фигурки и показываются таблички, дети дактильно прочитывают).

- Это семья (показать на все фигурки).

2. Игра «Кто пришел?»

(дети садятся за столы, раздаются таблички с названиями членов семьи)

На столе логопеда стоит ширма. По одному показывается член семьи, дети показывают соответствующую табличку и называют.

3. Физминутка «Лови»

Дети стоят в кругу, надо кинуть мяч, проговаривая: «Андрей, лови» и т.д.

4. «Чья мама»

На доске перевернутые фотографии мам. Логопед переворачивает фото и спрашивает «Чья мама?», дети отвечают: «Моя» или «Мама Андрея» и т.д.

5. Работа с разрезной азбукой

Детям раздаются разрезные азбуки и фотографии их мам. Составление по образцу «Моя мама».