Логоритмика для младшей группы.
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Опубликовано 17.04.2020 - 18:05 - Бородина Татьяна Владимировна

Конспект занятия «Приключения Пароходика».

Конспект логоритмического занятия для младшей группы.

Цель: закрепление умения образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Коррекционно-образовательные задачи:

- Пополнять и активизировать словарь детей по теме «Транспорт»;

- Учить детей образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, изменять форму слова;

- Учить передавать ритмический рисунок несложных попевок;

- Вырабатывать речевое диафрагмальное дыхание.

Коррекционно-развивающие задачи:

- Развивать у детей слуховое внимания, общую и мелкую моторику, артикуляционную моторику, чувство ритма;

- Развивать речевые навыки, координацию речи, движения и музыки;

- Прививать навык пения без напряжения в одном темпе от начала до конца.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- Воспитывать умение переключаться с одного вида деятельности на другой;

- Воспитывать организованность на занятии.

Материалы и оборудование: игрушки и предметные картинки пароходов и самолетов, сюжетные картинки с изображение моря, реки и детей, запись летящего самолета, презентация.

Ход занятия.

Организационный момент.

Дети входят в зал и здороваются.

Сказка о пароходике.

- Сегодня я расскажу вам историю о маленьком Пароходике. Жил-был Пароходик. Он был маленький и очень мечтал плавать по глубокому синему морю. Но большие морские пароходы смеялись над ним: «Куда тебе до нас, малыш! Тебя морская волна сразу опрокинет. Подрасти сначала!» И Пароходик решил вырасти. Только как это сделать, он не знал. Однажды он увидел на берегу ребятишек, выполняющих странные движения. Дети приседали, поднимали и опускали руки, бегали, прыгали под музыку.

2. Основная часть.

Координация речи с движениями «Зарядка»

- Давайте покажем Пароходику, какую зарядку делали ребята на берегу.

Мы ногами – топ-топ. Мы руками – хлоп-хлоп.	Дети топают, хлопают в ладоши.
Мы глазами – миг-миг. Мы плечами – чик-чик. Раз – сюда, два – туда,	Руки на поясе: моргают, поднимают и опускают плечи, выполняют глубокие повороты вправо-влево.
Повернись вокруг себя.	Кружатся.
Раз – присели, два – привстали, Руки кверху все подняли. Сели, встали, Ванькой-встанькой словно стали. Руки к телу все прижали И подскоки делать стали, А потом пустились вскачь, Будто мой упругий мяч. Е. Железнова	Выполняют движения по тексту.

Сказка о Пароходике (продолжение)

- Слушайте сказку дальше.

- Что это вы делаете? – спросил Пароходик.

- Мы делаем зарядку, - отвечали дети.

- А зачем нужна зарядка?

- Чтобы стать сильными, здоровыми и быстрее расти, - сказали ребята.

- Вот что мне нужно делать, - подумал Пароходик.

Но у Пароходика не было ни рук, ни ног. Он попробовал быстро поплавать по речке то в одну, то в другую сторону. Посмотрев на свое отражение в воде, Пароходик увидел, что совсем не подрос.

Дыхательная гимнастика.

- Пароходик грустно вздохнул и печально загудел – вот так: уууууууу.

Дети гудят долго и грустно хором и по одному.

Стихотворение с движениями «Пароход».

От зеленого причала Оттолкнулся пароход.	Дети делают шаг вперед, руки опущены.
Раз, два – Он назад шагнул сначала.	Два шага назад.
А потом шагнул вперед – Раз, два.	Два шага вперед.
И поплыл, поплыл по речке,	Вытягивают руки вперед и смыкают («нос парохода»)
Набирая полный ход.	Идут по кругу мелкими шажками.

Сказка о Пароходике (продолжение).

- Тут ребята подбежали к Пароходику и, узнав, что он расстраивается из-за того, что не может стать большим, сказали:

- Ну и что, что ты маленький. Только небольшой Пароходик может плавать по нашей речке. Большие морские суда сразу здесь сядут на мель. А ты, Пароходик можешь нас покатать.

Пароходик сразу повеселел. А дети сели на него и поплыли. Чтобы плыть было весело, они запели песенку.

Песня о пароходе.

Слушание аудиозаписи «звук летящего самолета»

- У нашего Пароходика есть дружок – самолетик. Как он гудит?

Дети слушают аудиозапись, потом повторяют хором и индивидуально.

Пальчиковая гимнастика «Самолет».

Самолет построим сами.

Дети ударяют кулачком о кулачок.

Понесемся над лесами,

Соединяют ладошки и выполняют волнообразные движения из стороны в сторону.

А потом вернемся к маме.

А. Барто.

«Шагают» указательным и средним пальцами.

Песня о весне.

Зима не обижайся, твое времечко прошло

Хотим мы, чтоб настало весеннее тепло.

Чтобы запели птицы, и расцвела сирень,

Чтобы гулять могли мы целый день.

Припев:

Весною свежий ветер и светлее небеса

Становятся задорнее ребячьи голоса,

Весною столько света, столько солнечной любви

Весною так прекрасны соловьи.

Игра на внимание «Самолет – пароход»

- Ребята, давайте поиграем. Если я покажу картинку «Самолет», вы «летаете», как самолеты (руки в стороны, дети легко бегут по залу); если покажу картинку «Пароход», вы «плывете», как пароход (руки впереди соединены, дети передвигаются мелкими шажками)

Итог занятия.

- Пора друзьям прощаться. Самолетик улетает к себе на аэродром, а Пароходик поплыл дальше, ведь еще много есть людей, которые хотят поплавать на нем. А ребята помахали ему руками и пошли в детский сад.

Релаксация.

Франц. нар. мелодия «Пастушок играет на свирели».