буклет "Речь - это не прирожденный дар, все начинается с детства"
статья по логопедии (младшая группа)

Памятка для родителей по развитию речи

• Общее правило - чем больше Вы разговариваете с ребенком, тем большему он научиться.
• Продолжайте и дополняйте сказанное ребенком – делайте его предложения распространенными.
• Не перебивайте ребенка, не отворачивайтесь пока малыш не закончит рассказывать.
• Давайте ребенку перебирать крупы, играть с пуговицами, мелкими игрушками – это развивает пальцы рук, следовательно и речь.
• Обращайте внимание детей на звуки и шумы с улицы, из другой комнаты, из кухни. Это развивает фонематический (речевой) слух.
• Не сравнивайте ребенка с другими детьми.
• Играйте с ребенком в разные игры.

МБДОУ №2 «Родничок»

комбинированного вида

Речь – это не прирожденный дар, все начинается с детства.

Ребенок трех – четырех лет должен:

• Понимать речь взрослого;
• Учиться владеть речевым дыхание;
• Учитья управлять темпом речи и силой голоса;
• Уметь внятно произносить гласные (а, о, у, э, ы, и);
• Тренироваться в правильном произнесении трудных звуков русского языка (б-п, д-т, г-к, в-ф, з-с-ц, ж-ш)
• Уметь определять первый звук в слове и подбирать слова, начинающиеся на определенный звук;
• Уметь правильно употреблять в речисуществительные с предлогами (в, на, за, под, над, около, между);
• Уметь использовать в речи слова вежливости (здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста);
• Знать героев нескольких сказок, учиться пересказывать сказки;
• Уметь состовлять небольшой рассказ по картинке (3 - 4 предложения);
• Уметь различать части предметов и называть их (у дома: двери, окна, крыша, у платья: рукава, воротнок, карманы и т.д.)
• Словарны запас ребенка должен превышать 1500 слов.

Советы логопеда

Говорите с ребенком правильно.

• Речь не передается по наследству, ребенок перенимает речь от окружающих. Поэтому так важно, чтобы взрослые в разговоре с ребенком, следили за своим произношением, четко произносили все звуки и слова спокойным и приветливым тоном.
• Обязательно учитывать, что некоторые слова ребенок слышит впервые, и как он их воспринимает, так и будет произносить.
• Если дома говорят громко, торопливо, разраженным тоном, то и речь ребенка, будет такой же.

Для чего нужны пальчиковые игры?

Специалисты давно заметили, что движение рук и пальцев, сопроваждаемые короткими стихами, благотворно действуют на раазвитие детей – на развитие детской речи и мелкой моторики рук.

Будет очень полезно и эффективно для ребенка, если проводить ежедневно по 2-3 минуты массаж кистей рук и пальцев.

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать  врозлому, повышают речевую активность детей. Ребенок учиться концентрировать свое внимание и правильно его распределять.

При выполнении упражнений, с сопровождением их стихотворными строчками, речь становится более четкой, ритмичной, яркой, усиливается контроль за выполняемыми движениями.

Предложите ребенку поиграть с мелкими предметами (пластилин, конструктор, прищепки, бусины, крупы).

В результате освоения всех упражнений  кисти рук и пальцы приобретут силу, подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит освоение навыков письма.