Конспект логопедического развлечения "Праздник красивой речи"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«детский сад № 14 «Умка»

Логопедический досуг «Праздник Красивой речи»

для детей компенсирующей группы с ТНР от 5-6 лет

Подготовил и провёл мероприятие учитель-логопед:

С.И. Тарасова

Цель: Подвести итоги логопедической работы за учебный год в праздничной обстановке. Совершенствовать правильную, эмоционально насыщенную речь.

Задачи:

• Автоматизировать поставленные звуки в связной речи.

• Закреплять правильные речевые навыки в различных речевых ситуациях.

• Развивать языковое чутьё, память, слуховое внимание.

• Воспитывать любовь к родному языку.

• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, смелость, веру в собственные силы, умение работать в коллективе сверстников.

• Привлекать родителей к участию в праздниках.

Оборудование: массажные мячики «суджок», мяч, пособие домики,  магнитные  доски, предметные картинки, муз. сопровождение.

Ход мероприятия

Дети и родители проходят в празднично украшенный музыкальный зал под музыкальное сопровождение.

Логопед: Здравствуйте ребята, здравствуйте дорогие гости. Сегодня у нас необычное занятие, у нас сегодня маленький праздник «красивой речи»

Звучит музыка в зал вбегает сказочный персонаж Тараторка, напевает песенку

Тараторка: Тары-бары, тары-бары, тары-бары, тару-ра.

Тараторю без умолка, прямо с самого утра.

Здравствуйте, ребятишки, и девчонки, и мальчишки!

Надеюсь, я не опоздал?

Логопед: Здравствуй, Тараторка, мы рады видеть тебя на нашем празднике!

Тараторка: Мне не до веселья. Я пришел к вам за советом, за помощью.

Логопед: Ну что ж, мы с ребятами будем рады тебе помочь.

Тараторка: Хорошо бы! Мой дедушка все время говорит, что я плохо разговариваю потому, что у меня во рту «каша», а у меня во рту никакой каши нет (открывает рот) .

Логопед: Не расстраивайся, Тараторка, слушай и запоминай:

Для того чтобы научиться красиво говорит нужно каждый день делать, что ребята?

Дети: Гимнастику для язычка.

1. Логопед: Давайте покажем Тараторке как её правильно выполнять.

 «У бабушки с дедушкой»:

Толстые внуки приехали в гости
С ними худые – лишь кожа да кости
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись
Поцеловать они всех потянулись
Утром проснулись – в улыбочку губы
Чистили мы свои верхние зубы
Вправо и влево, внутри и снаружи
С нижними зубками тоже мы дружим.

Логопед: А что ребята нужно еще развивать, чтобы язычок стал послушным?

Дети: Руки, пальцы

2. Логопед: Правильно возьмите мячики и покажем массаж для рук. А чтобы родители не скучали, пусть с нами выполняют. Тараторка раздай и им мячи.

Пальчиковая гимнастика (с массажными мячиками «суджок»):

3. Логопед: тараторка, все запоминаешь? Ага,  а ты знаешь, чтобы красиво разговаривать нужно, знать буквы и звуки. А чем они друг от друга отличаются?

Тараторка: Не знаю.

Логопед: А наши ребята знают правила. Правила говорят дети.

4. Логопед: Давайте поиграем в игру «Собери картинки на звук Ш», и тараторку научим.

Выходите в круг, пока играет музыка, мы идём, как музыка закончится, нужно взять 1 картинку в названии, которой есть звук «Ш» и вернуться обратно в круг.

5. Тараторка: А я ещё слышал, что слова делятся на слоги, вот только я этого делать не умею.

Логопед:  Мы покажем Тараторке, как можно разделить слова на слоги и

расселим их в домики. Сколько слогов в слове ШАПКА? – 2 значит, мы её поселим в домик с двумя полосками. Слова в которых 3 слога в домик с тремя полосками, с 1  слогом в одноэтажный домик. 

Логопед: что Тараторка, научился? Ага. Но запомни ещё:

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Тараторка: Спасибо, ребята, вы настоящие друзья! Я все понял, буду стараться. А можно мне, ребята, остаться на вашем празднике? Может быть, я еще чему-нибудь у вас научусь.

Дети: Оставайся, Тараторка.

6. Логопед: Конечно, оставайся. Мы сейчас будим играть.

А начнем мы с игры «Подбери словечко»

1 команда. Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый (слон… медведь.

2 команда. В теплой лужице своей

Громко квакал (воробей… нет, лягушонок.

1 команда. С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает (корова… нет обезьяна!

2 команда. К цветку приставишь ухо,

А в нем жужжит, поет

Старательная (муха… нет пчела

И собирает мед.

7. Тараторка: А я тоже знаю игру, называется  «Скажи наоборот» (с мячом) или скажи ласково

Старый -… (новый).    Громко -… (тихо).  Весело – … (грустно)

Высокий - …(низкий). Горячий - …(холодный).

Толстый - …(тонкий). Мягкий - …(твёрдый). Лёгкий -  …(тяжёлый).

Быстрый   -  …(медленный).  Широкий - …(узкий). Большой - …(маленький).

 Добрый - …(злой). Светлый - …(тёмный). Длинный - …(короткий)       Горький - …(Сладкий)

8.  Логопед: Вы хорошо потрудились. Предлагаю вам немного отдохнуть и  послушать, как родители умеют быстро и  правильно проговаривать скороговорки

Прочитай скороговорку

Тараторка: Весело тут у вас. Я рад был познакомиться с такими умными, сообразительными ребятами. Но мне пора в свою сказку. До свидания!

Тараторка уходит

Логопед: Вот и подошел к концу наш праздник. Но для вас, дорогие ребята, у меня есть сюрприз, за то, что вы трудились, старались на протяжении года, и многому научились, мы приготовили для вас медали, чтобы вы и дальше совершенствовали свои знания и умения.

Награждение

 (Вручение медалей под музыкальное сопровождение).