Речевой онтогенез
презентация по логопедии

Слайд 1

Слайд 2

3-4 мес. Гуление - негромкое протягивание вслух гласных звуков. Это явление биологическое. Интересные факты: !!! Все дети мира гулят одинаково, т.е. по гулению невозможно установить национальность. !!! Гулят абсолютно все дети, даже глухие . I этап – Подготовительный (0-1 год)

Слайд 3

6 мес. Лепет – этап доречевого развития ребенка между гулением и словом, это слогоподобные вокализации (ба-ба-ба, тя-тя-тя , та-ту и т.д.) Интересные факты: !!! Появляется только в социуме, значит лепет начинает приобретать национальный колорит. !!! В лепетной речи встречаются только открытые слоги, т.к. их легче пропевать . К концу первого года жизни появляются первые слова, в норме 10 слов, включая звукоподражания. I этап – Подготовительный (0-1 год)

Слайд 4

Быстро увеличивается словарь: 1 год - 10 слов, 2 года - 200 слов, 3 года- примерно 1000 слов . Ребенок многие звуки родного языка переставляет, опускает, заменяет более простыми по артикуляции. Это объясняется возрастным несовершенством артикуляционного аппарата Четко воспроизводит контур слова:пиямида (пирамида), итая (гитара), синюська ( свинюшка ). Появляется связная речь: ребенок может поддержать диалог, становится инициатором общения, может рассказать куда ходил с родителями, может рассказать простые четверостишья. Возраст характеризуется периодом «почемучек». Появились все звуки раннего онтогенеза (кроме шипящих, свястящих , соноров ) II этап – Преддошкольный (1-3 года)

Слайд 5

Наиболее благоприятный и интенсивный период в развитии речи ребенка падает на первые 3 года жизни . Именно в этот период все функции центральной нервной системы наиболее легко поддаются тренировке и воспитанию. В три года практически заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга . Если в 2,5-3 года ребенок общается только с помощью лепетных слов ( аёк – потолок, уто – ухо, по - пол) и никак не объединяет их в предложение – необходимо проконсультироваться у логопеда. II этап – Преддошкольный (1-3 года)

Слайд 6

Это период интенсивного речевого развития: бурный рост словаря форми­руется более дифференцированное употребление слов в соответствии с их знaчениями . В это время активный словарь детей достигает 3000-4000 слов . Идет дальнейшее формирование граммaтических категорий , систематизация некоторых грамматических форм . Дети овладевают навыками словоизменения и словообразования. Речь такого ребенка еще ситуативная, первые их высказывания в объеме 2-3 предложений. II I этап – Дошкольный ( 3 -7 лет)

Слайд 7

Фонетическая сторона речи. 3-4 года – появляются свистящие звуки. 4-5 лет – автоматизируются свистящие звуки, появляются шипящие. Могут появиться соноры . 5-6 лет – появляются соноры . 6-7 лет – сформированы ВСЕ стороны речи. II I этап – Дошкольный ( 3 -7 лет)