тетрадь взаимосвязи логопеда и воспитателей
учебно-методическое пособие по логопедии (средняя группа)

Инструкция воспитателя

Выполняемые действия

1. Развитие общей моторики

Сажаем огород.

Мы лопатки взяли,

Грядки раскопали.

Грабли в руки взяли,

Грядки разровняли.

Семена рядами

Дружно мы сажали,

А потом водою

Теплой поливали.

Уборка урожая.

Выполнять действия в соответствии с содержанием текста.

Показать: вы срезаете капусту, копаете картофель, выдергиваете морковь и свеклу.

2. Развитие мелкой моторики

Сколько грядок в огороде?

В огороде у Федоры

Растут на грядках помидоры,

А на грядке у Филата

Много разного салата.

У бабушки Феклы

Четыре грядки свеклы.

У дядюшки Бориса

Очень много есть редиса.

У Маши и Антошки

Две гряды картошки.

Рад, два, три, четыре, пять —

Поможем урожай собрать.

Поочередно загибать пальцы.

3. Развитие артикуляционной моторики

Артикуляторная гимнастика для свистящих

1. «Месим тесто»
2. «Качели»
3. «Обезьянка».
4. «Бульдог».
5. Чередование 4 и 5.
6. «Качели за зубами».

7. Почистим зубки».

8. «Мостик»

широкий язык лежит на нижней губе

Язык к носу – к подбородку.

Язык под нижнюю губу.

Язык под верхнюю губу.

Язык поднимаем за верхние зубы, за нижние зубы.

Кончиком языка почистить нижние зубы, а спинка языка – вытянута.

Кончик языка упирается в нижние зубы, а спинка языка выгнута вперед.

4. Развитие фонетико-фонематического восприятия

1.«Далеко – близко».

2.«Услышим букву А, – хлопни»

определить тихое – громкое звучание колокольчика

 У, П, Т, А, К, А, Т, У, П, А, У, К, А, Т, А

5. Развитие лексико-грамматического строя речи

1.«Назови ласково»: Помидор – помидорчик;     огурец, лук, чеснок, горох и т.д.

2.«Один – много»: огурец, лук, чеснок, горох и т.д.

6. Развитие связной речи

1.Чтение художественной литературы: Народная сказка в обработке К. Ушинского «Вершки и корешки», Н.Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники».

2.Отгадывание загадок по лексической теме

3. Пословицы, поговорки.

7. Работа по коррекции звукопроизношения

См. задания на листах индивидуальной работы