Развитие речи детей раннего возраста
консультация по развитию речи (младшая группа)

«Развитие речи детей раннего возраста»

      Основной показатель эмоционально-психологической зрелости малыша – это развитие речи.

2мес. Ребенок отвечает улыбкой на обращение, ищет источник звука, поворачивает голову в его сторону.

3мес.  Ребенок ищет взглядом, нуждается в общении. Если с ним активно общаться, то уже в 3 мес. у него пропадают примитивные звуки и появляются звукосочетания: агу, уги, ага. К концу 3 месяца у малыша появляется смех, что говорит о нормальном нервно-психическом развитии.

4мес. Ребенок четко определяет источник звука и поворачивает голову. Продолжает певуче гулить – это способствует речевому дыханию. Появляется комплекс оживления при смехе (сучит ножками и ручками). В этот период можно понять есть ли у ребенка проблемы со слухом.

5мес.  В конце 5 мес. пропадает гуление и появляются гортанные звуки: к, г, х; затем п,б,м, н; потом: в, ф, з, с. Гулят все дети мира одинаково, но лепет показывает какой язык для них родной. Малыш внимательно всматривается в лицо, губы. У него появляются слоги: ма-ма…

6 мес.  В норме развития- хорошо произносит слоги: ба-ба, па-па, ма-ма

7 -8 мес.  Ребенок привлекает к себе внимание слоговыми цепочками: бу-бу-бу.

9мес. Появляется модулированный лепет. Ребенок произносит слоговые цепочки с различными интонациями.

10мес. Период подражания. Ребенок пытается повторить за взрослым слоги и слова. На сколько хорошо это будет получаться зависит от вас. Не сюсюкайте, не ломайте язык, говорите правильно.

11мес. Появляются слова соответствующие действиям.НЕ-ДА

12мес. Вес мозга удваивается и происходит резкий скачок в развитии речи. Появляется 10-15 слов (мама, папа, дядя, тетя, дай, бай, га-га, му-му…)

1,5года В норме 50-60 слов. Появляются односложные предложения. Н-р: Пать (спать). Гуять (гулять). В этом возрасте ребенок может упускать слоги, заменять из-за несовершенства артикуляционного аппарата и недостаточно развитого фонематического слуха. Характерна правильная слоговая структура слова: «итотьки»- цветочки.

2года В норме более 200 слов в речи. Это период телеграфной речи (сущ+глагол). Фразы состоят из 2-3 слов. Н-р: Мама иди. Катя сиди тут.  В этом возрасте ребенок начинает употреблять местоимения: я, ты, он, она…

Появляются прилагательные: хороший, плохой, большой, маленький.

2,5 года Употребляет сложные предложения. Н-р: Мы гуляли с тузиком в парке и он лаял на белок. Задает вопросы.

3года В словаре ребенка более1000 слов. Предложения сложной конструкции. Н-р: папа подарит мне новый велосипед, когда я подрасту. Исчезает смягчение: миля - мыло. Но встречаются грамматические ошибки. Может быть нарушено: с-з, ш-ж, р-л.

Период от 1до 3 лет- это самый благоприятный период развития речи.

     К возникновению патологии могут привести различные неблагоприятные воздействия в период внутриутробного развития плода, в процессе родов и в первые годы жизни ребенка.

Неблагоприятные воздействия:

- Биологические (генетические дефекты, биологическая незрелость матери, действие вирусов, конфликт резус-фактора)

- Физические (радиация, избыток или дефицит солнечного света, влияние тепла или холода)

- Химические (отравления, токсикозы, интоксикация плода на фоне хронической болезни матери)

- Механические (сдавливание, ушиб, растяжение, скручивание)

      Тяжесть речевой патологии зависит от того, когда произошло поражение мозга плода. Наиболее тяжелое поражение мозга возникает в первые три месяца беременности, когда закладываются все основные элементы нервной системы. Оформляется система кровеносных сосудов головного мозга. Когда ребенок рождается недоношенным, это прямое следствие того, что он будет отставать в нервно-психическом развитии. Таким детям ставят диагноз ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ЭНЦЕФАЛОПАТИЯ, впоследствии возникает синдром гиперактивности и дефицита внимания.

       Существует мнение, что кесарево сечение сводит к минимуму травмы ребенка. На самом деле очень часто у детей, родившихся таким путем бывает ишемический инсульт.  Также травмы шейного отдела ведут к речевой патологии.

       Если ваш малыш на 3 году жизни не хочет говорить или говорит плохо, не теряйте времени и немедленно обратитесь к невропатологу и настаивайте на проведении углубленного обследования.

УЗИ ГОЛОВНОГО МОЗГА –помогает выявить пороки ЦНС, внутричерепное давление, воспалительные процессы)

УЛЬТРОЗВУКОВАЯ ДОППЛЕРОМЕТРИЯ –оценивает кровоток в сосудах шеи и головного мозга.

ЭЭГ- диагностирует судорожные состояния, эпилепсию, заикание, недержание мочи, неврозы.

ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ – оценивает мышечную деятельность

Чтобы ребенок вовремя сказал слово, надо уделять его развитию максимум внимания.

Играйте с детьми, все движения сопровождайте речью. Песни, стихи, потешки, пальчиковые игры стимулируют речь маленького молчуна.