Использование новейших и современных методик в работе учителя-логопеда у детей с РАС
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Северо-Восточный административный округ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Средняя общеобразовательная школа № 2044, СП№ 1 Использование новейших и современных методик в работе учителя-логопеда у детей с РАС

Слайд 2

Методы и приемы обучения: Использование сигнальных карточек при выполнении заданий - используется для оценки выполнения задания Использование вставок на доску – соревновательный момент Восприятие материала с закрытыми глазами - развитие слухового восприятия, внимания, памяти, расслабление ребенка. Использование кинезиологических упражнений – двигательные упражнения: растяжки, дыхательные упражнения, глазодвигательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, релаксация, массаж. Использование современных методов: АВА-терапия, систем PECS и Rulisten

Слайд 3

АВА-терапия поведенческая терапия или модификация поведения Цель - максимально приблизить ребенка с определенными нарушениями в развитии к полноценному участию в жизни общества . Задачи: Максимальная социализация ребенка в обществе Обучение навыкам самообслуживания Обучение игровым навыкам Развитие образного и логического мышления, в т.ч . обучение чтению и письму Развитие речи Работа с нежелательным поведением Правила: Программа выполняется «один на один» Эффективны для всех возрастов, особенно для малышей Занятия долговременны (10-40 часов в неделю) и систематичны Побуждение ребенка к достижению успеха, постепенно объем поощрения сокращается

Слайд 4

Система общения PECS Опасения родителей : Остановят развитие ребенка Ребенок не захочет разговаривать Ребенок с карточками выглядит странно Преимущества: Помогает быстро приобрести навыки коммуникации Быстро обучает ребенка проявлять коммуникацию и говорить слова Общение ребенка становится более доступным Ускоряет процесс формирования разговорной речи

Слайд 5

Формат обучения: 1 – этап работы втроем - педагог показывает предмет, ребенок находит карточку с этим предметом и отдает маме, та, в свою очередь, отдает желаемый объект (цель – 80 обменов за день) 2 - ребенок самостоятельно требуемую снимает картинку с изображением желаемого (цель - повысить самостоятельность ученика) 3 – ребенок САМ выбирает нужное изображение из множества картинок 4 – педагог вводит фразу «Я хочу…» и ребенок составляет предложение 5 – педагог задается вопрос: «Что ты хочешь?», на этом этапе обмен изображениями – автоматический. 6 – ребенок начинает отвечать на вопросы: «что ты видишь?», «что у тебя есть?»

Слайд 6

Система аудиовокальных тренировок методом « Rulisten » Рулисен - аудио система, которая помогает развивать способности человека через слушание специальной музыки через особое устройство. Ее действие основано на открытиях доктора отоларинголога Томатиса . Рулисен сочетает лучшие достижения современных психоаккустических методов коррекции : воздействие как через воздушную , так и костную систему проведения звука; возможность регулировки интенсивности воздействия и по воздушному, и по костному каналам; качественно записанные музыкальные произведения, показавшие наилучшие результаты и испытанные временем (композиции Моцарта и др.); особая система обработки музыки соответствует стандартам, разработанным доктором А. Томатисом .

Слайд 7

Показания: ЗПРР СДВГ РАС и РДА синдром Дауна ДЦП Нарушение слуха умеренной степени Эмоциональные нарушения Заикание Нарушение устной и письменной речи Противопоказания: Эпиактивность Заболевания в остром периоде Опухолевые заболевания Повышенное АД

Слайд 8

« Леталки » Цель: развитие речевого дыхания

Слайд 9

«Волшебная дощечка» Цель: Развитие тактильных ощущений Развитие мелкой моторики Развитие ВПФ

Слайд 10

Моторный кубик Цель: Развитие тактильных ощущений Развитие мелкой моторики (умение обращаться с разными видами застежек) Развитие ВПФ Развитие математических представлений

Слайд 11

«Массаж ложками»

Слайд 12

Преимущества: Ложка есть в каждом доме и с ней умеют обращаться все Приятные ассоциации, связанные с ложкой Ложки не требуют стерилизации Профилактика отрицательной реакции на логопедический массаж Разную температуру ложек используем для расслабляющего и стимулирующего эффекта Цели: Закрепление различных положений ложки в руке Освоение движений массажа Развитие мелкой моторики Ориентировка в пространстве Синхронизация работы рук Коррекция нарушений слоговой структуры Противопоказания: Инфекционные заболевания Гнойничковая инфекция Синяки, ожоги, аллергия