Котенок Шалун
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Логопедическое занятие в старшей группе  «Котенок Шалун» (с использованием ИКТ)

Задачи: 

-автоматизация звука «Ш» в слогах, словах, словосочетаниях;

-развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;

-разучивание логоритмической распевки;

-воспитание стремления совместно добиваться поставленной цели, интерес к занятиям через методы ИКТ.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Ребята, отгадайте загадку и узнаете, кто пришел к нам в гости на занятие (слайд № 1).

- Это котенок, а зовут его Шалунишка.

2. Основная часть.

Это кто такой усатый,

Пышногрудый, полосатый

В нашем домике живет?

Это - шалунишка кот!

Ты погладь его немножко-

Глазки щурит наша крошка.

Вот ведь нежная зверюшка,

Сказки шепчет нам на ушко.

Он с ботинками играет,

Мячик по полу гоняет,

Любит часто пошалить,

Рыбку со стола стащить.

 - (слайд № 3)

- Чтобы хорошо учиться, нужно красиво и правильно говорить. «Разомнем» свои язычки (слайд № 4, выполнение арт. гимнастики под музыку).

- Мы с вами знаем массаж для лица «Кисонька». Давайте расскажем и покажем его Шалунишке (слайд № 5).

- (слайд № 6).

- Нужно научить Шалунишку шипеть… (слайд № 7)

- А теперь прочитаем чистоговорки,  четко произнося звук «Ш» (слайд № 8).

- (слайд № 9, 10). Разучивание логоритмической распевки «Конфетки».

- Ну, вот и отдохнули. И снова за учебу. Назвать слова, нарисованные на картинке (слайд № 11, 12, 13).

- И последнее задание для Шалунишки. Что нарисовано на картинке (шарики)? Заштриховать шарики цветными карандашами или цветными ручками, как показано на образце (слайд  № 14, выполнение задания под музыку).

3. Подведение итогов.

- Мы научили Шалунишку многому, надеюсь, эти знания ему пригодятся в Лесной школе. И  он больше не будет получать двойки. Теперь можно и отдохнуть. Спасибо, ребята, за помощь! (слайд № 15, 16).