Детско-родительский проект "Учимся, играя!"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

МБДОУ города Мценска «детский сад №11»

                                          Подготовила: учитель- логопед

                                                                       Ракович Л.А  

Мценск, 2012

Паспорт проекта.

Тип проекта: проект педагогический, творческий, краткосрочный.

Цель: развивать речь средствами совместного творческого взаимодействия

          с родителями.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, их родители и

                                   учитель- логопед.

Задачи:

• Формировать фонематические представления у дошкольников с речевыми нарушениями.
• Совершенствовать звуковую сторону речи и  лексико- грамматические представления.
• Развивать творческое воображение, память, мышление.
• Развивать коммуникативные способности.
• Повышать заинтересованность родителей в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми.
• Активизировать педагогический потенциал родителей.
• Формировать эмоциональный контакт родителей с детьми.
• Прививать желание детей применять полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни.

Предполагаемый результат:

• Повышение интереса детей к звуковой стороне слова.

• Разработка системы работы по формированию фонематических представлений.
• Повышение компетентности членов семьи в вопросах речевого развития ребенка.
• Возрождение совместного домашнего творчества.
• Позитивные изменения в речи детей.
• Обобщение и распространение семейного опыта.

   Управление проектом:

• Руководитель проекта -  учитель- логопед.
• Участники проекта – педагоги, родители, дети.

Актуальность: В педагогической литературе есть немало указаний на то,  что благодаря достаточному уровню общего и речевого развития дети 6-7 летнего возраста обладают определенной готовностью к обучению грамоте. Ребенок с недостаточностью произношения, обусловленной несформированностью фонематических представлений, этой готовностью не обладает. Наша задача привлечь родителей к совместной работе по формированию фонематических представлений  у детей с речевыми нарушениями. Участие детей в проекте «Учимся играя» позволит сформировать необходимые для успешного обучения чтению и письму фонематические представления, совершенствовать лексико- грамматические представления, развивать самоконтроль и творческие способности детей.

Основные направления реализации проекта:

• «Домашняя мастерская» - совместное изготовление детьми и родителями дидактических игр.
• Изучение уровня сформированности фонематических представлений у детей.
• «Для вас, родители» - информация в родительском уголке, анкетирование, консультирование, дни открытых дверей, смотр- конкурс игр.
• Мастер- класс для родителей.
• «Игротека» - игры и упражнения для формирования фонематических представлений.
• «Изучение с развлечением» - логопедическая викторина.

Сроки: сентябрь- ноябрь.

Перспективный план работы с родителями

в рамках проекта «Учимся играя».