Многофункциональная развивающая игра для детей 4 – 7 лет. «Разноцветная семейка».
учебно-методическое пособие по логопедии (старшая группа) на тему

Многофункциональная развивающая игра для детей 4 – 7 лет.

«Разноцветная семейка».

Перед Вами обучающая игра для дошкольников,с помощью игры логопед может легко создать игровую ситуацию, привлечь внимание, настроить положительную обстановку для лучшего эффекта обучения предлогов.

 Цель: Включение в образовательно-воспитательный  процесс  систематической работы над развитием умения использовать предлогов в речи детей.

 Задачи :

• Развивать  психические процессы внимания, логического мышления, памяти, восприятия.
• Помочь детям понять значения и правила употребления встречающихся в русском языке предлогов.
• Формировать умение ориентироваться в пространстве.
• Развивать речь ребенка.
• Подготавливать его к школе.

С помощью данной игры ребёнок выучит значения предлогов.

В – расположение предмета внутри чего-либо.

На – расположение одного предмета на поверхности другого.

К – приближение предмета к чему -  либо.

От- отдаление предмета от чего- либо.

Под – расположение предмета под чем-либо.

С – движение предмета вниз.

Из – движение предмета из границ чего-либо.

У- нахождение предмета рядом с чем-либо.

За – нахождение предмета позади другого предмета.

Над- нахождение предмета вверху над чем – либо.

Между – нахождение предмета между другими предметами.

Оборудование:  Игровой набор состоит из 9 разноцветных игрушек  осминожек  (вязаных в стиле амигуруми).  Листы со схемами предлогов. Маленький мячик. Кубиков с предлогами. Ракушек.

Подготовка к игре:

Рассмотреть вместе с детьми схемы, объяснить их значение.

 Чтобы ребенку легче было понять, объяснять материал,  играя, с наглядным показом.

Вариант 1: «Определи каждого осьминога к папиной  ножке (щупальце), проговаривая, что делаешь»

-   Я поставлю синего осьминожку к синей ножке (щупальце)

Вариант 2: «Построй осьминожек в ряд»

За «папой» - синий, за синим красный, за красным белый и т.д.

Перед «папой» - красный осьминожка, перед красным зелёный ит.д.

(Можно каждому раздать по осминожке и выстраиваться по команде логопеда)

Вариант 3: «Поиграем в мяч»

По кругу разложены осьминожки (  каждый  ребенок выбирает себе   одного осьминога)

- К кому катится мяч? Мяч катится от красного осьминога  к желтому осьминогу,  и так продолжать к кому захотят.

Вариант 4: «Попрыгушки»

Осьминожки расположены в ряд с промежутками . Выбирается  любой осминожка, который будет перепрыгивать через других, с проговариванием.

- Белый осьминожка прыгает через черного осьминога. И т.д.

Вариант 5: «У кого мяч?»

Осьминоги могут находиться в хаотичном порядке на столе. Выбирается комментатор, который  комментирует,  у кого находится мяч.

- Мяч у красного осьминога. И т.д.

Вариант 6: «Составь по схеме»

Показывается схема и ребёнок должен поставить осьминожек по схеме.

Вариант 7: «Составь схему»

Выкладываются  осьминоги, а ребенок составляет схему.

Вариант 8: «Поставь осьминожек, как покажет кубик»

Кидают кубик, какой предлог выпадет, так нужно и поставить осьминогов. С проговариванием.

- красный осьминог выглядывает  из-за синего осьминога. И т.д.

Вариант 9: «Скажи , где находится осьминожка»

Выставляются осьминожки на подготовленную полочку и логопед спрашивает: - Где находится бардовый осьминожка?