Главные вкладки

Орлова Наталья Викторовна

Сайт учителя-логопеда

Мое профессиональное кредо: «Успех ребенка-это успех моей работы, моей жизни».

Чтобы расположить здесь слайд-шоу из ваших фотографий, перейдите по ссылке Редактировать слайд-шоу и добавьте свои фотографии.

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: Инновационные подходы к развитию дошкольников.

Увлечения: Вязание

Регион: Владимирская область

Населенный пункт: г. Юрьев-Польский

Место работы: МБДОУ детский сад №9 "Золотой Ключик"

Как хорошо, что в нашем мире суетливом,
Где все в себе, где каждый занят и спешит,
Есть те, кто может чувствовать себя счастливым,
Лишь отдавая детям, часть своей души!

О себе

Меня зовут Наталья Викторовна. Я живу и работаю учителем-логопедом в МБДОУ №9 "Золотой ключик" города Юрьев-Польский.

Думаю, что вместе мы сможем помочь ребенку, выберем самый интересный и плодотворный путь его развития.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Волков "Волшебник изумрудного города"

Давайте жить, любить и удивляться,

Давайте верить, помнить и жалеть,

От счастья плакать, от души смеяться –

Давайте жить, чтоб сердцем не стареть!

Мой взгляд на мир

Логопед – это творец, он всегда открыт для нового знания, постоянно растёт профессионально, получает удовлетворение и удовольствие от своего труда.

От нас, логопедов, во многом зависит, что вырастить, что воспитать, а что приглушить, затенить. Я не знаю, кем станет каждый из воспитанников в будущем, главное – не подавить его как личность в настоящем. Не навязывая себя, а раскрывая стремления и потребности ребёнка, я стараюсь показать, что каждый сам творит себя.

Мне очень хочется, чтобы мои воспитанники были успешными, счастливыми в жизни.

Мои достижения

Я владею классическими методиками коррекционной педагогики. Исправляю НЗП (недостатки звукопроизношения), ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие) речи, ОНР (общее недоразвитие речи).
В детской логопедии существует ряд психопатологических причин, приводящих к нарушению речевого развития. Практика показывает, что у 90% детей с речевой патологией имеется ряд психических нарушений. В таком случае, логопедическая работа становится низко продуктивной, чрезмерно продолжительной, не приводящей к стойким и эффективным результатам. Чтобы этого не происходило, в своей работе с детьми с нарушением речи, я применяю свои знания и практические умения в детской психологии.
Занимаюсь развитием познавательной и эмоциональной сфер, поведения, гармонизацией детско-родительских отношений.