Бкува б и звук б
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе «Звук [Б] и буква Б»

Составила воспитатель

Сабинина Е.В.

Санкт-Петербург

2017

Цель: закрепление  правильного произношения звука  

Задачи:

• Развивать фонематический  слух.
• Познакомить  детей со звуком  и буквой  «Б».
• Научить  детей находить в окружающем пространстве слова  и  предметы   в названии которых есть  «Б»
• Развивать  внимание и память.

Оборудование: предметные картинки, содержащие звуки [Б],[Б’]: (барабан, бегемот, бант, бинокль, брошь, лебедь, юбка, голубь, белка, клубника, банан, брусника, брюки, бинт, азбука, рыба, арбуз, яблоко, обезьяна, бабочка);

- предметные картинки: капуста, помидор, огурец, корова, лошадь, овца;

- карточки для обозначения места звука в слове;

- тетради;

- карандаши;

- наборы для составления схемы предложения;

- индивидуальные зеркала;

- демонстрационная карточка с буквой Б;

- касса букв.

Вид деятельности:  коммуникативная деятельность.

Ход НОД:

1.Организационный  момент.

Загадка

Воспитатель:

Он тугой и толстокожий.

Стукни палочкой. - Бам, бам!

Загремит. Смолчать не сможет

Этот громкий. .

Дети: БАРАБАН.

Воспитатель:

Какой первый звук в слове Барабан?

Дети: - звук Б.

Воспитатель:

Это кто с большим хвостом

Прячется за тем кустом?

Запасается грибами,

Уж зима не за горами.

Погрызет орешки мелко,

Кто, ребята, это?

Дети: БЕЛКА

Воспитатель:Какой первый звук в слове БьБьБелка?

Дети: - звук Бь.

2. Основная часть

Воспитатель: Правильно. Сегодня на занятии мы будем с вами повторять звуки Б и Бь и выучим букву Б.

2.1 Пальчиковая гимнастика

 Пальчиковая гимнастика "Печём блины"

Мама нам печет блины,

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

И едим их со сметаной!

А) левая рука касается стола ладонью, правая тыльной стороной:

Б) смена позиции. Теперь левая рука касается стола тыльной стороной, правая рука ладонью.

Воспитатель: Какие слово со звуком Б встретилось нам в этой игре?

Дети: – БЛИНЫ.

Воспитатель: А где спрятался звук Б в слове БББЛИНЫ?

Дети: – В начале слова.

На доске картинки: Капуста, помидор, банан, огурец.

Воспитатель: Какая картинка лишняя и почему?

Дети: БАНАН

Воспитатель: Почему "банан" лишний?

Дети: Потому что банан - это фрукт, а капуста, помидор, огурец это овощи.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: ББББанан – какой первый звук в этом слове?

Дети: – Звук Б.

Воспитатель: Какой звук Б?

Дети: – Согласный, звонкий, твердый (материал не новый – дети должны сами давать характеристику, при необходимости еще раз обсудить артикуляцию).

Воспитатель: Какой первый звук в слове Бьбьбелка?

Дети:– Бь.

Воспитатель: Какой звук Бь?

Дети: - Согласный, звонкий, мягкий (материал не новый, дети сами характеризуют звук).

Воспитатель: В чем сходство и отличия звуков Б и Бь?

Дети:– Оба согласные, звонкие. Звук Б – твердый, а звук Бь – мягкий.

Попеременное произнесение звуков Б-Бь логопедом, детьми, хором, индивидуально,

.2.2.Игра «Попугай».

Воспитатель: Давайте представим, что все вы превратились в маленьких попугайчиков. Я буду учить вас разговаривать. Кто лучше и правильнее всех повторит за мной, тот самый умный попугай.

АБ-ОБ-УБ-ИБ

БО-БУ-БЫ-БА

БУ-БЫ-БА-БО

ИБ-АБ-ОБ-УБ

БИ-БЕ-БЮ-БЯ

БЕ-БЮ-БЯ-БЕ

БЮ-БЯ-БИ-БЕ

БЯ-БИ-БЕ-БЮ

Воспитатель: А теперь попугаи будут говорить все наоборот – я говорю твердо, а попугайчики – должны говорить мягко.

Воспитатель и Дети:

ба-ба-ба - (бя-бя-бя)

бо-бо-бо - (бё-бё-бё)

бу-бу-бу - (бю-бю-бю)

бы-бы-бы – (би-би-би)

бэ-бэ-бэ - (бе-бе-бе)

2.3.Физминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик видимо не нашёл,

Чтобы ключик тот достать,

Надо на носочки встать.

3.Заключительная часть

Воспитатель: Какое слово со звуком Б встретилось в игре?

Дети: БУРАТИНО.

Воспитатель: Кто такой БУРАТИНО? (ответы детей)

Воспитатель: Поделите слово БУРАТИНО на слоги. Дети хлопками делят слово на слоги.

Воспитатель: Сколько слогов в слове "буратино"?

Дети: 4.

Воспитатель: Как вы узнали, что 4 слога?

Дети: Сколько в слове гласных, столько и слогов. В слове "буратино 4 гласных, значит 4 слога".

Воспитатель: Познакомьтесь, это буква Б.

Показ буквы и её рассматривание; написание буквы пальчиком в воздухе, на ладони, на столе, отыскивание в разрезной азбуке. Печатание буквы Б в тетради по образцу.

Стихотворение про букву Б

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

3.1 Работа с разрезной азбукой.

- найти букву Б;

- выложить слоги с буквой Б;

- выложить слова с буквой Б (сначала делаем звукобуквенный анализ)

БАК БАНТ БИНТ БОК;

- придумать с данными словами предложения и выложить схему этих предложений.

4.Итог занятия

Воспитатель:

- с какой буквой познакомились?

- какие звуки эта буква обозначает?

- дайте характеристику звуку Б, звуку Бь, чем они похожи, чем отличаются?

- какие еще согласные звуки вы помните?