Дидактические игры по формированию слоговой структуры слова
консультация по логопедии (подготовительная группа) на тему

Дидактические игры

по формированию слоговой структуры слова.

Цель: формирование слоговой структуры слова.

Задачи:

• Определение  наличия или отсутствия ритмического и структурного искажения в слове, воспринимаемом на слух;
• Угадывание нормативного слова;
• Прогнозирование финального и инициального элементов слова с опорой на предметные картинки.

Игры с мячом

1. «Большой- маленький»

Логопед называет предмет кидает мяч ребенку. В ответ, ребенок называет предмет в уменьшительно-ласкательной форме и возвращает мяч.

Дом- домик

Слон- слоник

Стол- столик

Нос- носик

Куст- кустик

Шкаф- шкафчик

2. «Доскажи слово»

Логопед говорит слово -  ребенок называет, заранее оговоренное окончание.

  …(ка) : кад-…, бан-…, гай-…, пап-…, юб-…, ут-…, дуд-…, кеп-…

…(ва) : тык-..,, бук-…, коф-…, ла-…, ай-…, хал-…, кан-…

… (ли) : туф-…, кег-…, ваф-…, пет-…, саб-…, кап-…

… (но) : вид-…, ок-…, пят-…, тем-…, дав-…, боль-…

3. «Чей детеныш?»

Логопед называет детеныша, ребенок кидает мяч и говорит его маму.

Волчонок- волчица

Зайчонок-  зайчиха

Жеребенок- лошадь

Теленок- корова

4. «Мой веселый, звонкий мяч»

Ребенку предлагается отбивать по слогам стихотворение:

Мой- веселый- звонкий- мяч-

Ты- куда- пустился- вскачь?

Красный- синий- голубой

Выбирай- себе- любой!

Игры с движением

1. «Робот»

На полу разложена лестница из картона. Ребенку предлагается прошагать слово по слогам.

Ве-ло-си-пед

Ма-ши-на

Ско-во-род-ка

Ра-бо-та

Ве-ник

Пе-тух

Ча-сы

2. «Собираемся в детский сад»

В противоположных сторонах кабинета располагаются куклы мальчика и девочки.  Ребенку предлагается выбрать из предметных картинок одежду для мальчика и девочки. В движении, проговаривая  слова, отнести картинку к нужной кукле.

Да-ши-на  шап-ка

Да-ши-на  шу-ба

Да-ши-ны  сан-да-ли

Ми-ши-на  ру-баш-ка

Ми-ши-на  курт-ка

Ми-ши-ны са-по-ги

3. «Нехочуха»

Логопед называет действие, ребенок его выполняет – но говорит, что не хочет это делать.

Даша, прыгай   – не хочу прыгать

Даша, ходи – не хочу ходить.

Даша, приседай - не хочу приседать.

Даша, лети – не хочу летать.

4. «Путаница»

Логопед называет слово, переставляя слоги. Ребенок называет слово правильно.

Ло-та-па     лопата

Мо-то-лок   молоток

Жи-лы  лыжи

Ла-пи   пила

Учитель – логопед: Доронова Н. Н.