Занятия. Тема: «Зима».
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Занятия.

Тема: «Зима».

Цель:

1. Закрепление представлений о зиме и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по данной теме.
2. Совершенствование ГСР — образование однокоренных слов.
3. Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза, ССС
4. закрепление знаний о предложении
5. развитие мышления, артикуляционной и тонкой моторики.

Оборудование:  Предметные картинки: зима, снег, снежинка, хлопья, метель, вьюга, снегопад, гололед, сугроб, узор.

                             Сюжетная картинка: «В зимнем парке», «Вьюга».

План занятия:

1. Организационный момент.

Логопед. Рассмотрите и назовите картинки.

                   Снежинка, снеговик, снегурочка, снежок.

Эти слова образованы от слова снег.

Логопед. Вспомните еще несколько слов, образованных от слова снег.

Подснежники, снежная баба, заснеженный лес, снегопад.

Сообщение детям, что занятие будет посвящено разговору о зиме, ее признаках, зимующих птицах.

 2. Рассматривание картины «В зимнем парке» и беседа по ней.

Логопед. Какое время года изображено на картине? Почему вы так думаете?

-   Расскажите о земле. Как она выглядит?

-   Что вы можете сказать о снеге, лежащем на земле? Какой он? Подберите как можно больше слов, отвечающих на вопрос, «Какой?» Начните ответ со слова снег.

-   Опишите небо. Какое оно? Начните ответ со слова небо.

-   Что вы можете сказать о деревьях? Какие они? Начните ответ со слова деревья.

-   Каких птиц мы видим на картине? Как мы называем птиц, которые зимуют у нас?

-   Как вы думаете, от какого слова образовано слово зимующие.

-   Верно. Каких еще зимующих птиц вы знаете?

-   Что делают в парке дети?

-    Как они одеты? Почему?

-    Как вы думаете, детям нравится гулять в зимнем парке?

3.   Ирга:  «Телефон» ( деление слов на слоги)

               снеговик

    Составление предложений со словом снеговик.

4. Физкультминутка «Снеговик».

Давай, дружок, смелей, дружок,   Идут по кругу, изображая, будто катят

Кати по снегу свой снежок.            перед собой снежный ком.

Он превратится в толстый ком,        «Рисуют» руками большой круг.

И станет ком снеговиком.            «Рисуют» снеговика из трех комков.

Его улыбка так светла!                 Широко улыбаются.

Два глаза, шляпа, нос, метла.          Показывают глаза, прикрывают голову

                                                         ладошкой, дотрагиваются до носа,

                                       встают прямо, как бы держат воображаемую метлу.

Но солнце припечет слегка —              Медленно приседают.

Увы! — и нет снеговика.                Разводят руками, пожимают плечами.

5. Игра «Вьюга».

Логопед предлагает детям пройти к магнитной доске и помещает на нее картину с изображением вьюжного зимнего дня.

Логопед. Эта картина называется «Вьюга». Как можно назвать вьюгу по-другому? Что такое вьюга?

Дети. Метель, буран, сильный ветер со снегом.

Логопед. Давайте поиграем в игру «Вьюга». Вы будете петь звук У то тихо, то громко в зависимости от того, буду я поднимать или опускать руку. Чем выше моя рука, тем громче вы должны петь, и наоборот.

6. Итог занятия.