Взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателя в подготовительной к школе группе. Тема "Зимующие птицы".
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

День

Содержание

Результат

Пн.

1.Игра» Угадай по описанию»

Шустрый,быстрый, ловкий, драчливый, , боевой, смелый. (Воробей)

Красногрудый,ленивый, грустный,малоподвижный.(снегирь)

Желтогрудая,тонкая, юркая, весёлая, умная.(Синица)

Красноголовый,большой, умный, зимующий.(Дятел)

Большеглазая, сонная, ночная малоподвижная, зимующая.(Сова).

2.«Чем отличаются?»:

у человека дети, а у птицы - ...; у человека – рот, а у птицы - ...;

у животных тело покрыто шерстью, а у птицы - ...;

3.Назови третий звук: ФАЗАН, ЯЗЫК, ГЛАЗА, ЗОНТ, БЛУЗА, КОЗЫ, ЗАМКИ, ЗАБОТА, ЗАЛ.

Вт.

1.Подобрать родственные слова: корм — кормить, кормушка, накормленный, кормление (птица).

2.Игра «Назови ласково»

Черное перо – черненькое перышко

Серая спина – серенькая спинка

Пестрые крылья - …

Белая шея - …

Красная грудь - …

Милые глаза - …

Острые когти - ..

Длинный хвост - …

3.Раздели слово на слоги.

Сколько в слове слогов? Назови 1 слог, (2,3..) слог: ЗА-МОК, МИ-МО-ЗА, ЗЕ-БРА, ЗА-НО-ЗА, ЗЕ-МЛЕ-РОЙ-КА

Ср.

1.Игра «Почему так называется?»

2.Дидактическая игра «Подбери признак» (согласование имен существительных с прилагательными): синица (какая?) - ..., голубь (какой?) - ....

3.Составить описательные загадки о зимующих птицах.

Эта птица маленькая. У нее короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает. - Воробей

Чт.

1.Игра «Сосчитай птиц»

Одна сова, две совы…. . Улетело пять сов.

Один голубь, два голубя… .Улетело пять голубей.

Один воробей, …. .

2.«Один - много»:

голубь - голуби, много голубей;    воробей - воробьи, много воробьёв;

синица - синицы, много синиц;      ворона – вороны – много ворон;

      сорока – сороки, много сорок;       сова – совы, много сов;

      снегирь – снегири, много снегирей; дятел – дятлы, много дятлов

Кто как кричит»:

воробей – чирикает;                ворона – каркает;

голубь – воркует, гулит;         сорока – трещит, стрекочит

Пт.

«Повтори и запомни»:

В окно залетела (кто?) синичка.      

Дети увидели (кого?) синичку.

Они насыпали корм (кому?) синичке.  

Дети любовались (кем?) синичкой.

Они заботились (о ком?) о синичке

.Скажи наоборот»: закончи предложения.

- Воробей маленький, а ворона - ... (большая).

- У синицы хвост короткий, а у сороки - ... (длинный).

- Голубь тяжёлый, а воробей - ... (лёгкий).

- У синицы клюв тонкий, а у вороны ... (толстый

«Послушай, повтри»:

СА-са-за                         СА-за-са

За-са-за                              за-са-са

За-за-са