Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия

по обучению грамоте

в подготовительной к школе группе

Ход занятий:

1. Организационный момент.

Логопед: «Ребята, возьмите со стола первую букву вашего имени и принесите мне. Я вывешу их на доску и будете видеть результаты вашей работы».

Дети берут букву со стола воспитателя и отдают взрослому, тот вешает их на магнитную доску.

Логопед: «А теперь найдите своё рабочее место по первой букве своего имени».

Дети садятся на свои места.

2. Повторение раннее изученного.

Логопед: «Герои произведений К.И. Чуковского прислали вам письма со своими портретами. Но чтобы узнать кто на них изображен – вы должны собрать все части в единую картинку».

Дети берут со своих столов письма, достают «разрезные картинки» и собирают.

Затем логопед расспрашивает, кто у кого изображен на картинке и из какого он произведения. После этого логопед выставляет оценки на доске каждого ребенка.

3. Обучение новому.

Логопед: «С какого звука начинается фамилия Чуковский? Со звука [Ч], а этот звук «живет» в букве Ч. Сейчас мы будем с ней знакомиться».

1. игра «На что похожа буква Ч?» (дети рассматривают букву и придумывают на что она похожа);
2. рассматривание из каких элементов состоит буква;
3. игра «Напиши в воздухе» (дети пишут букву Ч в воздухе);
4. игра «Восстанови букву» (дети берут карточку с недописанной буквой и восстанавливают её).
5. «пальчиковая гимнастика»;
6. написание буквы в тетрадях;
7. написание слова чай по образцу и самостоятельно.

За выполненное задание логопед выставляет оценки.

4. Физминутка.

Логопед: «Сейчас мы с вами отправимся на остров, где вам надо будет расколдовать героев К.И. Чуковского».

Дети идут по веревочке к «острову» (на ковре разложены обручи, в которых лежат карточки со слогами, из них надо собрать слово).

Логопед: «Свое задание вы найдете по уже знакомой вам букве. Сложите слово из слогов и прочитайте имя героев произведений Чуковского».

Затем дети также по веревочке возвращаются за свои столы.

Логопед выставляет оценки на доске.

5. Повторение изученного.

Логопед: «Возьмите карточки на своих столах, где написано предложение. Но в некоторых словах пропущена буква. Допишите её и прочитайте предложение».

Дети выполняют задание и логопед выставляет оценку.

6. Итог занятия.

Логопед: «Ребята с какой буквой мы сегодня познакомились. Правильно, запитая с буквой Ч. А теперь давайте подсчитаем ваши результаты».

Дети и логопед считают сколько «+» у каждой буквы и получают подарки (шоколадные медальки) за свою работу.