Презентация на закрепление навыка дифференциации звуков С-Ш
презентация по логопедии по теме

Слайд 1

Дидактические игры на закрепление навыка дифференциации звуков С-Ш

Слайд 2

Как шипит змея? Ш – Ш – Ш – Ш Как свисти ветер? С – С – С – С

Слайд 3

«Звуковая дорожка» С – С – С – С Ш – Ш – Ш – Ш Ш – Ш – Ш – Ш Ш – Ш – Ш – Ш С – С – С – С С – С – С – С Пройди по стрелкам и произнеси «песенку ветра» - звук (С), «песенка змеи» - звук (Ш)

Слайд 4

«Дирижер» Если я поднимаю кисть наверх, то вы поете песню змеи; Если опускаю вниз – песню ветерка.

Слайд 5

«Съедобное и несъедобное» Назвать и распределить картинки на съедобное и несъедобное.

Слайд 6

Размести каждого пассажира в свой вагончик

Слайд 7

«Подбери картинку к слову» Седой ... Старая … Сосновые … Веселый … Куст … Полосатый … Душистый … Пушистая …

Слайд 8

«Кому что нужно?»

Слайд 9

Закончи слово нужным звуком: Каранда …. Автобу …. Малы…. Пе …. Камы…. Глобу …. Ду …. Какту ….

Слайд 10

«Отгадай загадку и найди отгадку» Что за птица: Песен не поёт, Гнезда не вьёт, Людей и груз везёт. Всё лето стояли, Зимы ожидали. Дождались поры, Помчались с горы. Белая звёздочка С неба упала. Мне на ладошку. Легла и пропала В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. Не галстук он, не воротник, А шею обнимать привык. Но не всегда. А лишь тогда, Когда бывают холода Два брюшка, четыре ушка. Сегодня все ликует! В руках у детворы От радости танцуют Воздушные … Стоит высокий светлый дом, Ребят проворных много в нем, Там пишут и считают, Рисуют и читают.

Слайд 11

«Сосчитай и ответь на вопрос» Сколько снежинок на картинке ? Сколько шишек на картинке? Сколько сапог на картинке? Сколько машин на картинке?

Слайд 12

«Отгадай слова» Определи слово по первым звукам названий предметов на картинках:

Слайд 13

«Назови ласково»

Слайд 14

«Укрась лепестки ромашки картинками, в которых встречается звук (С) и звук (Ш) одновременно»

Слайд 15

«Подбери слово на слоги» ША СЕ ШО СУ Найди и назови картинки на подходящий слог.

Слайд 16

«Измени фразу по данному образцу» Собирать шишки Я ТЫ ОН МЫ ОНИ ВЫ Кушать салат

Слайд 17

«Различай-ка» Найди и назови картинки сначала со звуком (С), а затем со звуком (Ш)

Слайд 18

Список использованных источников: Нищева Н. В. Будем говорить правильно. Дидактический материал для коррекции нарушений звукопроизношения. —СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002. Борисова Е.А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера 2008. Картинки : www.yandex.ru Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки С-Ш. Домашняя логопедическая тетрадь. Изд. «ТЦ Сфера», 2010. Голубева Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников: Методическое пособие. - СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена: Союз, 2000 Соколова Н.В. Логопедическая тетрадь. Дифференциация звуков в речи дошкольника. "Школьная Пресса», 2006.