Формирование навыков образования глаголов с помощью приставок "Путешествие грузовичка"
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) по теме

1. Организационный момент

Логопед: Дети, посмотрите, к нам   на занятие пришло  много гостей, давайте поздороваемся с ними!

Дети: Здравствуйте!!!

Логопед предлагает детям сесть на стульчики.

2. Основная часть:

Отгадайте загадку:

Есть и водный и воздушный

Тот, что движется по суше

Грузы возит и людей

Что это скажи скорей?

 Дети: Это транспорт.

Логопед: Скажите, какие виды транспорта вы знаете?

Дети: водный, воздушный, наземный, подземный

Логопед: Назовите подземный транспорт.

Скажите, кто  управляет электропоездом?

Дети: Метро. Машинист водит электропоезда метрополитена.

Логопед: Назовите водный транспорт и скажите, кто им управляет?

Дети: Кораблем управляет капитан.

Лодкой лодочник.

Логопед: Назовите воздушный транспорт. Кто им управляет?

Дети: Самолетом управляет летчик.

           Вертолетом вертолетчик.

           Ракетой космонавт.

Логопед: Назовите наземный транспорт. Кто им управляет?

Автобус, троллейбус, трамвай, легковой автомобиль и т.д.

Управляет водитель.

Поездом управляет машинист.

Мотоциклом управляет мотоциклист.

Грузовиком управляет шофер.

Логопед: Ой, что это звонит? Это нам пришло электронное письмо.

Голос за кадром. На экране игрушка – грузовик.

Грузовик:

Здравствуйте, ребята! Вы помните меня? Я любил с вами играть в группе.

Но  злой РОБОТ с планеты «РАЗЛОМАЙКА» похитил меня. И теперь мне нужна ваша помощь!

Если вы выполните все задания РОБОТА, то я смогу вернуться в детский сад.

Логопед: Ребята, поможем грузовику?

Дети: Да.

Логопед: Первое задание.   Назовите детали грузовичка?

Дети:  Кабина, мотор, кузов, фары, колеса, номер, бензобак, сиденье, руль, спидометр, бампер.

 Упражнение «Из чего — какой»

Дверца из металла (какая?) — металлическая.

Педали из железа - железные

 Руль из пластмассы (какой?) — ….

 Сиденье, обшитое кожей (какое?)— ….

 Колесо из резины (какое?) — ….

Логопед: Второе задание. Вы должны найти путь грузовичка.

                 Дети подойдите к макету и послушайте задание.

Если он ехал мимо  дома с розовой крышей,  по мосту, свернул на право, и остановился около магазина.

 А теперь расскажите путь грузовичка.

     (Логопед помогает наводящими вопросами)

Дети:

Грузовичок из гаража…выехал.

По дороге…поехал.

До моста … доехал.

Через мост …переехал.

С моста … съехал.

Мимо магазина …проехал.

На парковку …заехал.

Яму .. объехал.

К красному дому приехал.

Дети самостоятельно составляют рассказ про путь грузовичка

Логопед: Молодцы!

Логопед: Третье задание.

Чтобы передвигаться по городу, нужно знать правила движения.

Проверим, а  знаете ли вы эти правила?

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: Какие сигналы подает светофор? Что означают эти сигналы?

• Где должны ходить пешеходы по улице?
• Почему запрещается играть на мостовой?
• В каких местах пешеходу разрешается переходить дорогу?
• Какие знаки помогают водителю и пешеходу на дороге?

Ответы детей.

Воспитатель:  Знаков дорожных очень много,

                         Все знаки стоят на наших дорогах.

Какие виды знаков вы знаете?

Дети:

Предупреждающие, запрещающие, информационно – указательные.

Логопед: Четвертое  задание.

 Подвижная игра «Дорожные знаки»

Послушайте четвертое задание: «Разложите дорожные знаки по видам».

Проводит воспитатель.

Дети раскладывают дорожные знаки.

Воспитатель: Назовите знаки.

Дети называют знаки.

Логопед: Пятое задание.

Итак, вспомните, где остановился наш грузовичок?

Дети: Около магазина.

Оказывается, это и было то место, где злой РОБОТ похитил грузовичок.

Задание: догадайтесь,  на чем РОБОТ мог улететь вместе с грузовичком на свою планету «РАЗЛОМАЙКА»

Дети: На ракете.

Логопед:  Расскажите, путь  ракеты.

Ракета с Земли ….взлетела,

Землю вокруг ….облетела,

потом …полетела,

и до планеты «РАЗЛОМАЙКА» ….долетела.

Логопед: Молодцы! Вы правильно отвечали.

Логопед: Последнее шестое задание. Вы готовы!

Вы должны сложить РОБОТУ много разного транспорта из бумаги и если вы справитесь с этим сложным заданием, то он вернет грузовичок  к нам в садик.

Пальчиковая гимнастика (проводит воспитатель):

Раз, два, три, четыре, пять -

Буду транспорт я считать. (Сжимают и разжимают пальчики).

Автобус, лодка и мопед,

Мотоцикл, велосипед,

Автомобиль и самолет,

Корабль, поезд, вертолет.

(Поочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой руки).

Воспитатель:

Дети назовите геометрические формы, которые лежат на столе.

Ваша задача сложить  любой транспорт и аккуратно наклеить на лист бумаги.

Воспитатель обращает внимание на то, что транспорт должен быть на средине листа. По выполнении аппликации воспитатель помогает детям в создании композиции.

Дети выполняют аппликацию.

Рассматривают работы с воспитателем.

 Воспитатель: Какие вы молодцы! Какие красивые работы вы сделали!

Вы справились со всеми заданиями.

Звук сигнала.

Логопед вывозит грузовичок.

Грузовичок говорит вам спасибо и благодарит за помощь.

CD

вход

«Садик»

Логопед

Презентация

Электронное письмо

Слайд 1

(письмо)

Слайд 2

(грузовик)

Слайд 3

(белый слайд)

Слайд 4

(1/6 грузовика)

Слайд 5

(2/6 грузовика)

Воспитатель

Слайд 7

(3/6 грузовика)

CD

«Дорожный знак»

Слайд 8

(4/6 грузовика)

Логопед

Слайд 9

(5/6 грузовика)

Воспитатель

Слайд 10

(Целый грузовик)

Сигнал

CD

выход

«Барбарики»

Друзья

CD