Конспект НОД "Мебель"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема: Мебель.

1. Коррекционно-образовательные цели:

     Закреплять, активизировать и расширять знания детей по теме: «Мебель», учить употреблять предлоги из-за, из-под, в, на, под, за.

2. Коррекционно-развивающие цели:

Развивать зрительное внимание, воображение, мышление, общую, мелкую и артикуляционную моторики, координацию речи с движением.

3.  Коррекционно-воспитательные цели:

Воспитывать у детей интерес и уважение к труду.

Оборудование: сюжетная картина с изображением комнат в доме, различной мебели, предметные картинки с изображением мебели, предметы игрушечной мебели (стол, диван, кресло, шкаф), мяч.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

«Для чего?»-логопед показывает детям картинки с мебелью.

Для чего нужен письменный стол?( Письменный стол нужен для того, чтобы за ним писать, читать, рисовать).

Для чего нужен обеденный стол?( Обеденный стол нужен для того чтобы за ним кушать).

Для чего нужен диван? (Диван нужен для того, чтобы за ним отдыхать, лежать, сидеть).

2. Объявление темы:

Как назвать одним словом платяной шкаф, кровать, диван, книжный шкаф, стол? (Мебель). Сегодня на занятии мы поговорим о мебели.

3. «Что с чем?»- усвоение категории творительного падежа с предлогом с.

Стул –с ножками, с сидением, шкаф-с дверцами, с поками, кровать с матрацем с ножками, кресло с сидением. С подлокотниками. Диван с сидением, с подушками комод с ящиками, с ручками.

4. Игра «Скажи наоборот»-подбор к словам слов-антонимов.

Старая мебель-новая мебель, тяжелаям—легкая, старинная-современная. Большая-маленькая, взрослая-детская, мягкий диван-жесткий диван, грязная-чистая, высокийшкаф-низуий шкаф, широкая кровать-узкая кровать, тонкие ножкиу стола-толстые ножки,открыть шкаф-закрыть шкаф, поставить посуду на полку-взять посуду с полки, внести мебель в квартиру-вынести мебель из квартиры, сломать кресло-отремонтировать кресло.

5. «Где взял игрушку»-употребление простых и сложных предлогов.

 Мишку взял со стола, мяч взял из-под стола, кубик взял из-за стола,

мяч лежит на столе, мяч упал со стола, мяч лежит в ящике стола, я достала мяч из ящика, мяч закатился за стол,  мяч летит над столом, я положила мяч под стол, я достала мяч из-под стола

6. Физминутка:

7. «Какая?»-подбор прилагательных к слову мебель.

Мебель(какая?) –деревянная, пластмассовая, плетеная, железная, мягкая, твердая, кухонная. Красивая. Модная, богатая, комнатная, офисная.

8. Итог занятия:

О чем мы сегодня говорили на занятии? (Мы говорили о мебели). Для чего нужна мебель? (Мебель нужна чтобы отдыхать, кушать, спать, писать, работать, хранить, вешать, ставить, сидеть, лежать.)