Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга» поселок Ветлужский

Мастер-класс для педагогов детского сада «Изготовление и использование многофункциональных пособий из фетра»

выполнила учитель-логопед

Воробьева О.В.

2016 год

Цель:

Познакомить педагогов с новыми методами и формами работы по развитию речевой активности, мелкой моторики и логического мышления детей дошкольного возраста с использованием пособий из фетра.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с техникой изготовления пособий из фетра.

2. Обучить детей приёмам работы с пособиями из фетра.

3. Развивать художественно — творческие способности детей.

Актуальность

Проблема развития связной речи издавна привлекала внимание известных педагогов разной направленности, и неоспоримым остается тот факт, что наша речь очень сложна и разнообразна, и что развивать ее необходимо с первых лет жизни. Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. В стандарте дошкольного образования речевое развитие выделено отдельной образовательной областью, что уже говорит о том, что это одно  из главных направлений в развитии ребенка дошкольного возраста.

Обучая детей, мы не должны забывать своеобразие  дошкольного возраста, где основным видом деятельности является игра, как самый близкий и знакомый для ребенка вид деятельности. Вся жизнь ребёнка – игра. И поэтому, процесс обучения не может проходить без неё. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Работа с ребёнком должна быть игровой, динамичной, эмоционально-приятной, неутомимой и разнообразной. А это объективно подталкивает к поискам, как традиционных, так и нетрадиционных игровых приёмов и средств в работе с детьми.

Этим средством были выбраны многофункциональные пособия из фетра.

Уникальность данных пособий заключается в том, что игрушки из фетра не только воплощают принцип наглядности, согласно которому обучение строится на конкретных образах, непосредственно воспринимаемых учащимися при знакомстве с новым учебным материалом, но и несут в себе большой развивающий потенциал.
Современные логопеды и нейропсихологи единогласны в том, что развитие мелкой моторики благоприятно воздействует на развитие речи. Дело в том, что на кистях рук имеются точки и зоны, которые связаны с различными зонами головного мозга. Идущие в кору головного мозга нервные импульсы от пальцев рук «тревожат» расположенные по соседству речевые зоны, стимулируя их активную деятельность. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Материалы, использованные при изготовлении пособий:

фетр, нитки, иголки, ножницы, пуговицы, пластиковые глаза, текстильный клей, текстильная застёжка, паралон, прищепки.

Фетр – нетканый материал, получаемый путем механического сцепления волокон шерсти, посредством сваливания (т. е. путем увлажнения, нагревания и трения). Именно благодаря такому способу выработки, фетр приобретает свою необычную структуру, не похожую на структуру тканых материалов. Фетр, благодаря своей структуре удобен в работе, по своим свойствам его можно сравнить с бумагой.

1. Развивающая игрушка из фетра «Цветочная полянка».

Круглая подушечка с шестью пуговками и набором цветочков – прекрасный тренажер для обучения застегиванию и расстегиванию пуговиц. Дети, особенно девочки, очень любят цветы. Потому играть с полянкой могут достаточно долго. Цветочки двойные: красные и оранжевые. Можно собирать полянку одного цвета или разноцветную. Застегивать пуговицы на ножке намного легче, чем пуговицы с дырочками. Так, в игре, мы развиваем мелкую моторику, зрительно-моторную координацию, учим цвета и прививаем навыки самообслуживания.

Возможные задания для детей:

• Высади/собери  на клумбу только красные/оранжевые цветы.
• Высади цветы в клумбу так, чтобы их цвета чередовались.

2. Игрушки с застежками «Мартышки».

Эти замечательные фетровые игрушки: 4 мартышки, бананы и ананасы – удобный пуговичный тренажер. Можно угощать животных фруктами, соединять в гирлянду, придумывать истории о забавных приключениях в джунглях!

Возможные задания для детей:

• Назови, кто это. Чем они отличаются друг от друга? Придумай для каждой имя.
• Накорми коричневых обезьян ананасами, а красных – бананами.
• Соедини обезьян в гирлянду, чередуя цвета.
• Составь рассказ про приключения обезьян в джунглях.

3. Развивающая игрушка из фетра «Грузовик».

Для большинства из нас не секрет, что пазлы – полезная и интересная игра. Мне захотелось, чтобы он был еще более функциональным. Мы с детьми часто играем на ковролинографе, так придумался пазл на липучках, который можно не только собрать, но и обыграть. В кузов можно загрузить фигуры, буквы, цифры, овощи и т.д. В нем могут кататься герои любимого пальчикового театра! Такая игрушка – пазл поможет развитию речи, обучению чтению. Внесет игровой момент в самое обычное занятие. Загружать буквы в кузов, возить их намного интереснее, чем просто читать. Задание, спрятанное за игровым действием, приносит больше не только радости, но и пользы. Фетровая игрушка «Грузовичок» состоит из 4 деталей. Кузов, кабина и колеса, всё на липучках.

Возможные задания для детей:

• Собери грузовик, называя детали.
• Погрузи в кузов все геометрические фигуры/овощи/фрукты.
• Погрузи в кузов все продукты красного/зелёного/синего/оранжевого цвета.

4. Игры с прищепками.

Прищепки – бытовой предмет, который великолепно развивает координацию, силу пальцев рук, готовит ребенка к письму. Можно помогать маме, развешивая белье, можно украшать комнату картинками, прикрепляя их прищепками на веревочку, а можно играть с прищепками.

Игры с прищепками очень полезны. Они развивают мелкую моторику, готовят руку ребенка к письму, способствуют развитию речи. Простые прищепки отлично подходят для игр, оставляя место воображению! Я собрала самые популярные основы для игр с прищепками: туча, солнышко, елка, ежик, человечки и сделала из фетра. С этими игрушками можно придумывать интересные истории.

Возможные задания для детей:

• Назови, на что похожи эти детали. Что им не хватает? Добавь недостающие элементы с помощью прищепок.
• Составь предложение, используя слова: солнце и тучка, дети и солнце, елка и ежик, дети и ежик.
• Составь рассказ, используя наглядный материал.

.